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《次北固山下》教课方案 《次北固山下》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《次北固山下》教课方案 课题 设计者 学情剖析 教课目的 教课重难点 教法与学法 教课流程 一、温故知 新 二、学习目 标  《次北固山下》教课方案 《次北固山下》 这是学生进入中学接触的第一首律诗。初一学生对古诗的学习固然已经有了必定基础，可是他们对诗歌这一文学体裁的阅读方法还比较单调，赏识诗歌时一般只着重诗句的翻译和理解，极少自觉地采纳炼字等方法推测诗歌语言文字背后的成效。所以教课这首诗时，主要采纳以读带品、以品悟情的方法，让学生在自主思虑的基础上经过小组沟通议论达到怀疑解惑的目的。 熟读并能背诵默写这首诗。 理解诗歌内容，领会诗人表达的思想感情。 初步掌握从炼字、修辞手法下手品尝赏析诗歌。 理解诗歌内容，领会诗人表达的思想感情。 初步掌握从炼字、修辞手法下手鉴赏诗歌。 教法：温故知新法、设疑导学法、点拨法、议论法、多媒体演示、对照 阅读法 学法：朗诵法、自主学习法、小组议论法、圈点勾勒法 温故知新导入——学习目标——知人论世——读一读，初步感知——说一说，理解诗意——品一品，合作研究——练一练，拓展阅读——诗歌小结——写一写，稳固新知 教课方案 1. 同学们，在开始新课之 以课前竞 前我们先来进行一场热 赛抢背诗 身活动——竞背诗歌。 给 学生自由练习背 歌引入课 大家 2 分钟时间准备， 复