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学前教育课程会计学第1页/共87页本章学习的内容第一节 学前教育课程概述第二节 学前教育课程模式介绍第三节 幼儿园课程的设计第2页/共87页第一节 学前教育课程概述课程的概念学前课程幼儿园课程的特点第3页/共87页 对课程这一概念的理解或界定要受到教育思想、课程观以及课程研究的角度与层面等多方面的影响 。 比较典型的定义有课程即学科（教材）、课程即经验、课程即目标、课程即计划四种 。 随着社会的发展，教育观念的更新，课程的内涵也在变化。 第4页/共87页什么是课程？从狭义来说，课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中，也就是我们常说的学科课程。 从广义来说，课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。 第5页/共87页一）什么是学前教育课程？ 学前课程在此主要指幼儿园课程。 狭义的幼儿园课程是指某一门学科或指幼儿园开设的所有学科的总和。 广义的幼儿园课程指为实现幼儿园教育目标而采取的各种教育手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 。第6页/共87页【指导案例】把环境作为孩子的课堂把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的相互作用得到发展。 拿幼儿园墙饰