第六章　教育目的.pptVIP

三、英国的教育目的 1988年，英国颁布《1988年教育法》： 1、课程目标应当促进学生在精神、道德、社会和文化领域的发展。 （1）学生精神的发展，包括自我意识的成长、发展自己的潜能、认识自身的优缺点和具有实现目标的意志。 （2）学生道德的发展，包括明辩善恶、理解道德冲突、关心他人和采取正确行动的意志。 （3）学生社会性的发展，包括理解作为家庭和社会的一员，他应当享有的权利与责任，处理人际关系的能力，为了共同的利益与他人协作的能力。 （4）学生文化的发展，包括理解文化传统，具有欣赏美和表达美的能力。他们尊重自己的文化和别人的文化，表现出对别人行事方式的兴趣和对差异的好奇。 2、课程目标应当推动学生个人、整个社会的健康与公民教育。 3、课程目标还应注重发展学生的技能。包括：交流、数的处理、信息技术、合作、改进学习、解释问题六项技能。 4、课程目标还应促进学生其它方面的发展。包括理财、经营、可持续发展与工作相关的学习几方面。 四、美国的教育目的 《2000年的美国——一种教育战略》： 1、所有学龄儿童具有入学读书准备； 2、中学生的毕业率至少应提高到90%； 3、美国的学生在学满4、8和12年时,应当在相当难度的课程——其中包括英语、数学、科学、历史及地理等科目中，学习成绩优秀，考试合格； 4、美国学生在数学与科学成就方面将是全球第一，各列前茅