班级建设分析和总结.docxVIP

班级建设 班集体建设既是一门科学，也是一门艺术。其科学性要求班主任遵循教育规律，运用科 学的发展观，坚持以学生为本，注重学生个性的发展以及综合素质的提高，藉此培养他们的 创新精神和创造能力。其艺术性则在于营造氛围，为学生的自主参与创设机会，使他们能够 在复杂、多元、多变的社会环境里正确地对待学习、做事、生活、生存和创新。在进入大学的时间里，我班就班级的建设做出了许多的工作，最终也有了很好的成效。 一．学风建设 学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。一个。为了能够给同学们创造一个良好的学习环境，使同学们认真对待学业，端正态度，珍 惜时间，认真学习，掌握专业知识，学到真正的技能，到毕业后能够胜任相关工作。同时课外也能积极钻研，主动学习，从而形成浓厚的学习氛围和生动活泼、健康上进的良好风气。在这个过程当中，我班开展了大量的工作，努力做好班级的学风建设。 在大一（上）的时候，我们邀请了大二、大三的学姐、学长为我们讲解大学学习与高中学习的不同以及他们自身的学习经验。让同学更快地适应大学生活，更加明确自己的学习 目标和方向,培养良好的学习态度。同时给了同学们一个如何学习的参考，这样一开始就给 同学们敲响了警钟，大学不是好玩的，学习永远是王道。 在大一（下）的时候，我们专门开展了一个学习经验研讨会，由本班学习成绩最好的同学来介绍自己的学习方法和学习经验。通过这样的一个分享式的讨论，让同学们在借鉴他 人的学习方法的基础上能够找到一个适合自己的学习办法。 不定期的召开座谈会：使得学生与专业老师能够深入交流，增强同学们对各专业的了解和兴趣。 班委每天对早自习、上课等情况进行检查、监督、指导，对同学中存在的迟到、缺勤等进行及时的指正，并汇报到辅导员处。 在专业课程上，成立学习小组，让同学们互相帮助，互相支持，互相鼓励。团结一心， 共同学习到知识，共同进步。 在班级内部树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念。努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。 针对大学的各种考试，如英语四、六级，全国计算机二级，三级咨询师等，由班委组织有针对性的学习指导，或者是请求老师给予相应的帮助。 二．班风建设 班风的好坏对一个班级的各方面都会产生影响，不管是学习，考试，或是生活，交往， 一个好的班风，能够在各方面对同学们产生积极的影响。并使班级整体向好的方向发展。因 此，我们通过以班委为核心，来带动班级的风气的发展。班委要及时发现并解决班级出现的 问题，为班上所有同学创造一个良好的学习和生活环境。 在班上交流各自的在学习上的不同方面的兴趣或志向，让有共同爱好或志向的同学组成小组，平时没课的时候可以在一起就他们的兴趣进行讨论或深入地研究，从而带动班级的风气，不致使班级同学因无所事事而发展出不良爱好。 班上的所有班委在班风建设中发挥领头羊作用，做到以身做责，对自己严格要求。平 时在学习上认真、刻苦，主动帮助学习上有困难的同学；在生活上，和班上的同学一起面对各种困难，共度难关。 班委主动帮助老师了解同学，帮助同学联系老师。在老师布置作业后，班委协调同学们分组，从而使全班同学更好，更快，更有效率地完成老师布置的作业。 班委经常组织一些活动活动，并尽可能让多的同学参与到活动中去。在这些各种各样的活动中，给全班同学创造了更多的沟通交流的机会。这样既避免了班上同学因为不交流导致同学间不熟悉的尴尬，同时又使班级走出死气沉沉的气氛。通过这些活动的开展，同学们彼此之间更加熟悉、更加友爱、更加团结，最终使得我们班风的建设、学风的建设更上了一层楼。 在每个寝室中选出寝室长一名，督促其他成员不要逃课，迟到，早退。使班上同学严格遵守各种规章制度。 三．班级文化建设 大学的班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌。这种精神风貌自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为。它与以往的人为管理制度不同，是一种柔化管理。它更多则体现了一种软的约束力与人性化关系。所以我们力争建设一种好的积极健康的班级文化，为学生的成长成才服务。 由班团干部为主要发起人与组织者,由同学们积极参与文化建设。我们的管理理念是让 同学们成为文化建设的参与者，受益者，改进者，不断丰富文化建设的内涵，不断改革文化 建设的手段，不断提高文化建设的影响力。树立一种班级精神，一种凝聚力，一种班级荣誉感。 我们开展了多种读书交流活动，例如我心中的四大名著。给大家推荐好书，建议大家多读书。 组织文化讲座，传播文化知识。 开展竞赛类活动，调动同学们的学习积极性。 组织学习优秀人物，培养优秀品格。 组织同学们观看有意义的好电影，让同学们在电影中学习，感