2.2.2平面与平面平行的判定.pptVIP

课堂探究 探究点1 平面与平面平行的判定定理 定理：如果一个平面内的两条相交直线都和另一个平面平行, 那么这两个平面平行. ? 符号语言 线不在多 贵在相交 知识识记 平面与平面平行的判定定理的理解 判断下列命题是否准确，若准确，请简述理由，若不准确，请给出反例. × × 1.若α内有无数条直线平行于β, 则α∥β； 2.平行于同一直线的两个平面平行； 3.若α//γ , β//γ , 则α//β. √ 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，则这两个平面平行． 符号语言：a ? ? ，b ? ? a ∩ b＝P a? ? ? ，b? ? ? a // a? ，b // b? 那么 ? // ? ． a? ? ? P b? b a 推论： ? 课堂探究 探究点2 平面与平面平行的判定定理的推论 图形语言 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，则这两个平面平行． 符号语言：a ? ? ，b ? ? a ∩ b＝P a? ? ? ，b? ? ? a // a? ，b // b? 那么 ? // ? ． a? ? ? P b? b a 推论： ? 课堂探究 探究点2 平面与平面平行的判定定理的推论 图形语言 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，则这两个平面平行． 符号语言：a ? ? ，b ? ? a ∩ b＝P a? ? ? ，b? ? ? a // a? ，b // b? 那么 ? // ? ． a? ? ? P b? b a 推论： ? 课堂探究 探究点2 平面与平面平行的判定定理的推论 图形语言 复习回顾 直线与平面平行的判定定理 思考1：直线与平面平行的判定定理是什么？ a b 思考2：平面与平面之间的位置关系有哪些？ 思考3：能否找到一种简捷的方法来判断平面与平面平行呢？ 2.2.2平面与平面平行的判定课堂探究 探究点1 平面与平面平行的判定定理 定理：如果一个平面内的两条相交直线都和另一个平面平行, 那么这两个平面平行. ? 符号语言 线不在多 贵在相交 知识识记 平面与平面平行的判定定理的理解 判断下列命题是否准确，若准确，请简述理由，若不准确，请给出反例. × × 1.若α内有无数条直线平行于β, 则α∥β； 2.平行于同一直线的两个平面平行； 3.若α//γ , β//γ , 则α//β. √ 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，则这两个平面平行． 符号语言：a ? ? ，b ? ? a ∩ b＝P a? ? ? ，b? ? ? a // a? ，b // b? 那么 ? // ? ． a? ? ? P b? b a 推论： ? 课堂探究 探究点2 平面与平面平行的判定定理的推论 图形语言 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，则这两个平面平行． 符号语言：a ? ? ，b ? ? a ∩ b＝P a? ? ? ，b? ? ? a // a? ，b // b? 那么 ? // ? ． a? ? ? P b? b a 推论： ? 课堂探究 探究点2 平面与平面平行的判定定理的推论 图形语言 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于 另一个平面内的两条直线，则这两个平面平行． 符号语言：a ? ? ，b ? ? a ∩ b＝P a? ? ? ，b? ? ? a // a? ，b // b? 那么 ? // ? ． a? ? ? P b? b a 推论： ? 课堂探究 探究点2 平面与平面平行的判定定理的推论 图形语言 学习目标 1、通过观察图形，借助已有知识，掌握平面与平面平行的判定定理； 2、理解并掌握平面与平面平行的判定定理，进一步培养空间想象能力。 1.三角板ABC的一条边BC与桌面平行，如图①三角板BC所在的平面与桌面α平行吗？ ① 创设情境 2.当三角板ABC的两