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一、积累运用(共20分)
1.给加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(2分)
倘若我能化作一棵树,脚下踩着踏实的泥土,触摸着过往的流云和微风,在岁月的庇护下一圈又一圈地年复一年。我定然要把时光给予我的点点滴滴都刻录在心里,然后枝繁叶茂,不再为时光匆匆流逝感kǎi,而是珍惜眼下的每一份美好。
①倘tǎnɡ ②kǎi慨
2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(2分)( C )
①请在 匆忙的现实生活中,永远保留一份对理想的向往,这样,我们才具备一往无前的生命能量。?
②八月,骄阳似火;八月,军歌 。中华大地演奏出一幕幕英雄凯歌!?
③你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然, 它们也是一条生命。?
A.繁杂 洪亮 即使 B.复杂 嘹亮 但是
C.繁杂 嘹亮 但是 D.复杂 洪亮 即使
导析:C ①“繁杂”指(事情)多而杂乱。“复杂”指(事物的种类、头绪等)多而杂。根据语境,应选“繁杂”。②“嘹亮”指声音清晰响亮。“洪亮”指声音大;响亮。根据语境,应选“嘹亮”。③前后句子构成转折关系,应选“但是”。故选C。
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)( B )
A.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。
B.面对摆在眼前的所有证据,他恍然大悟,对自己所犯下的罪行供认不讳。
C.这一篇诗是言志的,那一篇散文是抒情的,两篇文章不能混为一谈。
D.如今的东营无论从人民生活,还是整个城市的环境看,都发生了翻天覆地的变化。
导析:B “恍然大悟”指突然明白过来。用在此句中不合语境。
4.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(2分)( B )
A.白居易,字乐天,号香山居士。诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”之称。
B.《秋天的怀念》的作者是史铁生,他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《病隙碎笔》,散文《我与地坛》《合欢
树》等。
C.《世说新语》是刘义庆组织编写的志人小说集,记述汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
D.盔甲,古代军人打仗时穿戴的护身战衣。头上戴的叫“盔”,身上穿的叫“甲”。
导析:B 《病隙碎笔》是史铁生的散文代表作品。
5.填空。(5分)
①《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”描写出了一幅大漠月夜图。
②《行军九日思长安故园》中的“强欲登高去,无人送酒来”表现出强烈的无可奈何的情绪,暗喻行军的特定环境。
③《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:“潮平两岸阔,风正一帆悬。”
④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
6.名著阅读。(2分)
人民之于鬼物,唯独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以遇见他。譬如城隍庙或东岳庙中,大殿后面就有一间暗室,叫作“阴司间”,在才可辨色的昏暗中,塑着各种鬼:吊死鬼、跌死鬼、虎伤鬼、科场鬼……而一进门口所看见的长而白的东西就是他。
选段中“他”是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的白无常。文章在回忆“他”的时候,时不时加进几句对现实所谓“正人君子”的讽刺,虚幻的“他”给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。作品运用对比手法,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
7.综合性学习。(5分)
在我国,“孝”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘孝’文化的魅力”综合性学习活动。
材料一:
子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”孝不仅是你赡养着父母,你们家的马和狗你都养着它们,能说“孝”吗?若不尊敬父母,那和养牲口有什么区别?
材料二:
《孝经》:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。
材料三:
10岁的赵泽华就读于高陵区杨官寨小学三年级。小小年纪的他不仅品学兼优,而且非常能干,是自家包子铺的小帮手。据了解,赵泽华的父母在高陵区杨官寨市场经营一家包子店。多年来,赵泽华坚持每天6点半起床,帮父母擀包子皮1小时,擀600多个包子皮,然后去上学。放假期间,他也坚持给父母帮忙,主动帮父母分担其他家务。
(1)研读以上三则材料,写出你的探究结果。(2分)
答案:(示例)孝不仅是赡养父母,更是尊敬父母;行孝要爱护自己的身体和名誉,从身边力所能及的事做起。
(2)下面是有关孝道的对联,请你精选两句,组成一副对联,将序号填写在横线上。(2分)
①承恩不忘三春雨 ②羊羔出栏思跪乳 ③行孝常怀寸草心 ④父恩魏魏凤凰山 ⑤尽孝应乘双老在 ⑥乌鸦离巢念反刍
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