高三化学一轮复习离子方程式书写教学案.docxVIP

高三化学一轮复习离子方程式书写教学案.docx

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离子方程式书写 考纲领求: 1、理解离子反应的看法。能正确书写离子方程式,并能应用离子的化学性质,书写新情境 下的离子方程式。 2、能依照书写规则对离子方程式进行正误判断。 复习内容: 一、离子方程式进行正误判断。 例1]、能正确表示以下反应离子方程式的是() 1)碳酸氢钙溶液中加稀HNO3:HCO3+H+=H2O+CO2↑ (2)向饱和碳酸氢钙溶液中加入饱和Ca(OH)2溶液 2+- Ca+HCO3+OH=CaCO3↓+H2O 3+ 3)把金属铁放入稀H2SO4中2Fe+6H=2Fe+3H2↑ - 4)金属钠投入到水中Na+2H2O=Na+2OH+H2↑ 5)铜片与稀硝酸反应:Cu+NO3+4H+=Cu2++NO↑+2H2O - 2 (6)金属铝溶于氢氧化钠溶液: Al+2OH=AlO +H ↑ 2 (7)向氯化亚铁溶液中经过氯气: 2+ 2 3+ - Fe+Cl=Fe+2Cl 8)硫酸亚铁溶液中加入H2O2溶液:Fe2++2H2O2+4H+=Fe3++4H2O 9)三氯化铁溶液跟过分氨水反应:Fe3++3NH·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4 (10)Fe(SO) 的酸性溶液中经过入足量硫化氢: 3+ 2+ + Fe+HS=Fe+S↓+2H 2 4 3 2 (11)用氨水汲取少许二氧化硫:NH·HO+SO=NH+HSO 3 2 2 4 3 2+ 12)饱和石灰水跟稀HNO3反应:Ca(OH)2+2H=Ca+2H2O 2 (13)用NaOH溶液汲取少许CO 2OH - 3 +HO 2 2 2 (14)次氯酸钙溶液中通入过分 2 2+ - 2 23 CO:Ca+2ClO +H+CO=CaCO↓+2Hco 2- - (15)硫化钠水解:S+2HO HS+2OH 2 2 + - - (16)氯气通入水中:Cl2+H2O=2H+Cl +ClO (17)碳酸氢钠溶液与少许石水反应 HCO3 2+ - +Ca+OH=CaCO3↓+H2O (18)氯化铵与氢氧化钠两种浓溶液混杂加热 - △ OH+NH4=====H2O+NH3↑ (19)电解饱和食盐水 2Cl - 2 电解 22 - +2HO=====H↑+Cl↑+2OH (20)硫酸铝溶液中加入过分氨水 Al 3+ - +3OH====Al(OH)3↓ 【分析】有关离子方程式判断正误,应当采纳正向思想,依据书官吏要求进行分析,每一个离 子方程式都应与其化学方程式及实质状况相吻合, 不可以随意臆造,综合分析知:(1)(2) 正确,(3)H+不可以将Fe氧化为Fe3+, (4)(5)电荷不守恒,(6)得失电子不相等,(7) (8)电荷不守恒,(9)正确,(10)电荷不守恒,(11)少许SO2时,不行能生成HSO3, 2 2+ - 3 Ca(OH)应以Ca、OH形式书写,(13)正确,(14)在 2 通入过分CO时应写成Ca(HCO) 2 ,(15)反应没有分步,(16)HclO分子不行改写,由于 2 3 1 - 2 - 3 3 完整转变为 ,无OH节余,(20) 2 未考虑NH3·H2O是弱碱。 【答案】(1)(2)(9)(13)(18)(19) 【评论】判断离子方程方程式的对错主要从以下几个方面考虑: ①产物对不对;(1)Fe的氧化物,(2)量不一样时的产物,(3)滴加次序的不一样样②两边平不平:(1)原子能否守恒,(2)电荷能否守恒,(3)氧化还原反应电子能否守 恒; ③物质拆不拆:(1)强拆弱不拆,(2)易溶拆不溶不拆,(3)微溶物清拆浊不拆,(4) H2SO4不拆,浓HCl、浓HNO3拆,(5)单质、氧化物不拆。方法归纳]1.判断离子方程式书写正误的方法: ⑴看离子反应是还吻合客观事实,不事主观臆造产物及反应。 ⑵看“==”“”“↓”“↑”等能否正确。 ⑶看表示各物质的化学式能否正确。 - 2- + - 平时写成 2- + - – 等。 如HCO3不可以写成 CO3 +H ,HSO4 SO4 +H,HCOO 不行写成COOH ⑷看能否遗漏离子反应。 如Ba(OH) 溶液与 CuSO溶液反应,既要写 2+ 2- 的离子反应,又要写 2+ 2 Ba与 SO Cu与 4 4 - OH的离子反应。 ⑸看电荷能否守恒。 FeCl2溶液与Cl2溶液反应,不可以写成Fe2++Cl2==2Fe3++2Cl-,应写成2Fe2++Cl2 ==2Fe3++2Cl-,同时两边的各原子数也应相等。 ⑹看反应物与产物的配比能否正确。 如稀H2SO4与Ba(OH)2溶液反应不可以写成 +-2- 2+ H+OH+SO4 +Ba==BaSO4↓+H2O,应写成 +-2- 2+ 2H+2OH+SO +Ba==BaSO↓+2HO。 4 4 2 ⑺看能否吻合题设条件及要求。 如“过分”“少许”“等物质的量”“适当”“

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