高一《树立正确消费观》教案荐分析.docVIP

高一《建立正确花销观》授课设计荐分析 高一《建立正确花销观》授课设计荐分析 高一《建立正确花销观》授课设计荐分析 高一《建立正确的花销观》授课设计分析 【授课目的】（一）、知识目标1、认识当前社会上常有的几种消操心理及4其基本特色；2、知道如何对待、议论各样消操心理；3、理解四大花销原则的含义及其主要内容。（二）、能力目标1、能联合详细花销行为鉴别不一样样的消操心理，同时能够对不一样样的消操心理进行评析的透过现象看实质的能力；2、依照主客观条件，将理论联系实质设计理性的花销方案的能力；3、提高科学理财的意识和实践能力。（三）、感神态度价值观目标1、培养正确的花销看法，以科学求实的态度对待花销，做一个理性的花销者；2、建立生态文明的可连续发展看法，自觉落实环境保护行动；3、坚持正确的花销原则，弘扬节俭节俭、奋斗图强的精神。【授课重点】重点是“用正确的花销观指导自己的生活花销”。【授课难点】难点是“适当花销原则的掌握”。【授课方法】在使用多媒体技术的同时，教师主要运用讲解与操练法联合的教法，并在讲堂活动中穿插多种方法，比方情境创想法、设问置疑法、案例授课法；学生主要学会三个纬度的学法：一是个人在预习、发现中自主学习（联合凤凰新教学设计）；二是在小组合作、师生商讨中互动学习；三是在班集体研究、体验中碰撞学习。【课时安排】一课时【授课过程】（一）导入新课[消操心理小测试]：买衣服看你的花销看法a.我不轻易买衣服，要买就买质量好的b.我常常逛街买新衣服，所以价格不要太高但式样必定要漂亮c.我买一件衣服要穿许久，即使买了新衣听从前的也舍不得扔掉d.我喜欢买名牌时装，所以我的衣服基本上都是很上品位的a你的花销看法很理性。因激动购物尔懊悔的事很难发生在你身上。你老是合理规划你的钱财用度，该花的绝不狐疑，不该花的绝不乱花。可是有时感觉一下疯狂购物的满足，你也许能有别样的体验。b你老是跟着潮流而行，喜欢漂亮的东西，爱追求新鲜感，厌烦如出一辙；你是一个会妆扮自己的人， -2-喜欢被人关注的感觉；你的花销看法也很实在，不会轻易为了面子而去买很贵的东西。c你很节俭而且比较念旧。你感觉能省的就省下来，钱应当用在更需要的地方。而且你对自己用过的东西都会有感情，用的越久感情也越深。所以，许久许久此后你会发现，家里怎么这么多没适用又舍不得扔的东西呢。d你喜欢雅致的生活，是一个很侧再生活质量的人，过着有风格的日子。假如你的经济情况赞同的话这样的生活是无可非议的，但假如你的经济情况出现问题而你的花销习惯还一时改可是来的话也会比较棘手。[过渡]：大家能够看到，不一样样的人有不一样样的消操心理，不一样样的消操心理表现不一样样的花销看法，引起不一样样的花销行为，那么我们今日就来学习不一样样的消操心理。(二)讲解新课一：消操心理面面观。[情境研究]：国庆时期，有一家四口准备上街购物。爸爸说，昨天我们单位发了奖金，你们各需要买些什么呀？女儿马上愉悦地叫起来：“爸爸万岁！我呀，要买一个苹果iphone5s，我的同桌早就有了一个iphone5，同学们都敬羡得不得了。这下可好了，哼，她的算什么！我那才叫高端洋气上品位，我要让全班同学都来敬羡我！”（攀比）儿子抢着说：“老爸，我早看中了一条很有特色的牛仔裤，屁股上有好几个口袋，口袋上还吊了很多铁环呢，穿上它，走起路来叮看作响。这不，裤腿上都是洞呢，我敢保证，这可是世上独一无二的款式。我假如穿上它呀，必定是帅呆了酷毙了！爸，你先去帮我买吧！”（求异）34 2019-03-01 【授课目的】（一）、知识目标1、认识当前社会上常有的几种消操心理及4其基本特色；2、知道如何对待、议论各样消操心理；3、理解四大花销原则的含义及其主要内容。（二）、能力目标1、能联合详细花销行为鉴别不一样样的消操心理，同时能够对不一样样的消操心理进行评析的透过现象看实质的能力；2、依照主客观条件，将理论联系实质设计理性的花销方案的能力；3、提高科学理财的意识和实践能力。（三）、感神态度价值观目标1、培养正确的花销看法，以科学求实的态度对待花销，做一个理性的花销者；2、建立生态文明的可连续发展看法，自觉落实环境保护行动；3、坚持正确的花销原则，弘扬节俭节俭、奋斗图强的精神。【授课重点】重点是“用正确的花销观指导自己的生活花销”。【授课难点】难点是“适当花销原则的掌握”。【授课方法】在使用多媒体技术的同时，教师主要运用讲解与操练法联合的教法，并在讲堂活动中穿插多种方法，比方情境创想法、设问置疑法、案例授课法；学生主要学会三个纬度的学法：一是个人在预习、发现中自主学习（联合凤凰新教学设计）；二是在小组合作、师生商讨中互动学习；三是在班集体研究、体验中碰撞学习。【课时安排】一课时【授课过程】（一）导入新课[消操心理小测试]：买衣服看你的花销看法a.我不轻易买衣服，要买就