年幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思.docxVIP

幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思 幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思 设计意图 一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯 蚓俏皮的形象、本真的共性、执著的士气深深吸引并打动，透过那一 页页惟妙惟肖的图画和幽默幽默的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外 的一个个活生生的正在经受着成长的孩子。设计本次活动，旨在让孩 子们从中感受一种坚决执著、乐观向上的正气，初步学会区分是非好 坏，培植对生活布满信念的良好情感。 活动目标 .阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。 .会选择一篇日记重点阅读，用记录、沟通等方式表达对画面的理解。 .初步区分是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。 .教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备 课前了解有关蚯蚓的学问；《蚯蚓的日记》电子版大图书（ppt,网上 直接下载）；《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周（网上下载， 打印涂色）；幼儿人手一份纸笔（纸片剪成小鸡心外形）；记录表一张。 活动过程 一、谈话导入，共享对蚯蚓的已有阅历 师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的学问来和大家说一说! 二、播放电子大图书，初步感知故事内容.观看电子大图书，登记一篇最好玩的日记。 师:有一条小蚯蚓，他有一个特别好的习惯,就是喜爱把自己看到的、 经受的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢? 让我们一起来共享《蚯蚓的日记》吧