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部编版（2016） 八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 课堂实录 前段时间我在班里组织了一次写作，题目是“???????????，真了不起”。刚好这次八上作文训练是景物描写，我有了“添加景物描写，让同学们的记叙文亮起来”的想法，于是，我和孩子们一起上了这节作文课。 教学过程 一、出示图片导入 注：引用网络图片 师：这两张图片哪里不一样？你喜欢哪张？ 生：一张有粉黛花海的背景，一张没有。我喜欢第一张，给人感觉浪漫，人物也显得温柔了。 （生笑，气氛和谐） 师：看来景物很重要哦！前段时间老师让同学们写过一篇作文，题目是“???????????，真了不起”，今天我们就来看看咱们班xx同学的作品，学习如何加入景物描写，让记叙文变得更出彩。 二、探究习作问题 1.学生例文材料展示，体会语言特点。 小镇做题家，真了不起！ 我的姐姐是一个“小镇做题家”。 因成绩优异，姐姐被我们县里最好的高中录取。可几次考试后姐姐发现，原来总是拔尖的成绩到了县高中只能达到中上游的水平，姐姐的自尊心受到了很大的打击。???????????，那段日子姐姐很消沉，成绩迅速下滑。我去学校看她时，她也总是闷闷不乐。 姐姐高考时发挥很好，被山东的重点大学录取。前段时间姐姐打来电话，她收到了研究生录取通知书！??????????????姐姐激动地说：“考研期间我见过清晨的路灯，也见过深夜的月亮，永远不要和别人比起点，只和自