五年级下音乐教案情系江淮苏少版.docVIP

第 PAGE 页 第六单元 情系江淮 课时安排 4课时 授课时间 第 一 课 时 教学内容 唱：《凤阳花鼓》 成长的足迹（一） 教学目标 1.能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。 2.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格，在相互合作的学习过程中，感受安徽地方风格的音乐和文化 教 学 重、难点 1.在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。 2.能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一字多音处。 教学准备 钢琴、多媒体 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 师生问好 二、导入新课——出示旧《凤阳花鼓》视频 交流：视频中有什么人？他们在干什么？小姐妹手上拿着什么？歌曲的情绪是怎样的？ 讲述小姐妹的故事：因为天灾人祸，她们背井离乡，四处逃荒， 以唱花鼓戏来讨生活，凤阳花鼓成了讨饭的象征。 新中国建立以后，经过人们努力拼搏，凤阳发生了翻天覆地 的变化。凤阳人民的生活也好了起来，凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。凡是遇到喜事，或接待宾客，凤阳人总要热情表演一番，以表达欢乐的心情。（播放歌曲《凤阳花鼓》） 三、感受体验 新授《凤阳花鼓》 1.初听 交流：歌曲的情绪是怎样的？（欢快、喜悦） 2.自学前4个乐