《中学语文课堂教学问题与策研究方案》.docxVIP

《对待中学语文讲堂教学设计问题与对策地 研究》中期研究报告 自己所主持地《中学语文讲堂教学设计问题与对策地研究》一课题 , 经溧阳教研室课题小组 评审 , 赞同立项 . 立项以来 , 在上司教科研部门地和气关怀下 , 在全体课题组地共同努力下 , 我 倡议课题构成员把该课题地研究与自己地教学设计教研工作密切联合 , 全面展开了研究和研究工 作, 现把研究经过和结果提请区教研室 , 对该课题地阶段性研究状况做一小结 . 一、课题研究地详细做法 第一阶段申报课题、先期预备阶段所做地主要工作 1、申报了课题 , 并设计达成了该课题地研究实行方案 . 2、成立了课题组 , 预选课题构成员 , 确定实验区为我我校语文全体中学 , 确定实验教师 为我市全体中学语文教师实效性 . . 意在以这个大课题研究为抓手 , 促使我市中学语文讲堂教学设计关注 3、组织召开了课题构成员会议 , 学习方案 , 分工到人 , 责任到人 . 4、组织了课题开题会议 . 邀请了我市教研室主任张学明、副主任刘卫东、中教教研组 蔡主任、中学语文教研员张永华老师为专家构成员 , 我们全体总课题构成员、部分中学语文 骨干教师、召开了本课题地开题会议题进入了实行阶段 . , 对课题实行方案进行了论证 , 宣告了本课题 , 宣告本课 第二阶段检查摸底、梳理问题阶段所做地主要工作 1、课题构成员地学习 第一对课题构成员地学习有一个全都地要求 , 既在自己惯例业务学习地基础上 , 肯定学习以下几种内容： 1）苏教版 2005 年 3 月扬州课题阶段性成就沟通会议地所有课题研究成就资料 资 料由我教研室全都复印下发） . 由于这一部分资料格外有价值 , 其一 , 内容所有是对待中学语 文教学设计方面地 , 正好切合我们地课题背景 . 其二 , 这些资料所有是各省立项课题已经形成地经 验资料 , 很有学术价值和指导价值 . 其三 , 这些资料来自于全国各地 , 其范围由涵盖了语文学 科拼音、识字、阅读、习作、口语社交、综合性实践活动等方方面面地内容 , 既囊括了各地 语文教学设计以及语文教学设计方方面面地研究信息 . 2）《中学语文研究》、《中学语文教师》等对待中学语文教学设计地专刊 . 格外是与苏 教版教材密切配套地《中学语文研究》 , 课题组地成员肯定人手一份 . 由于我们使用地是苏 教版教材 , 要研究本课题 , 肯定认真研究教材 . 3）与本课题相关地全部资料 . 组织全体课题构成员从互联网、各种中学语文教学设计杂 志等多种渠道 , 采集整理与本研究课题相关地全部资料 , 以全面认识本课题目前研究地状况 , 宽敞视线 , 准确确定研究点 , 汲取他人已有成就 , 并在他们基础上有所打破 . 2、从各个不一样角度对目前我市中学语文师资队伍、教学设计现状等各方面摸底检查研究 , 形成调研报告 . 1）设计各种问卷检查表 检查剖析报告： (见课题资料 3 . 先后设计并下发了以下 6 种检查表以及检盘问卷 , 并形成 a 《各校中学语文学科教师根本状况统计及花名册》 该表从中学语文教师人数、年纪、学历、职称、性别、能否确定为市级骨干教师、家 庭地址 乡镇？城镇？）等各方面对全市中学语文教师进行了一次摸底检查 , 全面认识我实验区师资队伍状况 . 并成立了我市中学语文教师队伍信息库 . b 《教师问卷检查》 该表主要从教师参加培训状况 , 对培训地认同程度、对新课程地理解与认识状况、对 实验教材地使用状况、采纳状况进行了一次摸底检查 . 主要从教师地主观认知程度进行检查 . c 《“如何提升中学语文教学设计讲堂实效性”检查表》 该表直奔课题要旨 , 从以下三方面下手 , “你以为影响中学语文讲堂教学设计实效性地要素有哪些？”、“对提升中学语文讲堂教学设计实效性 , 你有什么好地做法与建议？”“你地教学设计中有没有低效甚至无效行为？你打算怎么改良？”倾听全体一线教师地心声 , 宽泛采纳民众地建议与智慧 , 并指引每一位教师认真反省自我教学设计行为 , 内行动中踊跃改良 . d 《“对目前中学语文讲堂教学设计存在地问题及对策”地检盘问卷》 该表从两个方面下手 , “存在地问题”、“解决地对策” , 指引全体实验教师综合起来 认真思虑自己和他人地讲堂行为 , 梳理出目前中学语文学科带有共性地主要问题出解决地策略 . 进行本次检查 , 除了对教师地认知状况、研究状况进行摸底外 , 并试试提 , 还想指引教师 养成总观全局 , 擅长察看教学设计、研究教学设计地好习惯 . e 《中学语文学科教研活动综合检查表》 f 《我校语文中学语文教研活动工作建议书》 这两份表主要从教研地角度切入 , 深入认识教师对最近几年来市教研室所展开地中学语文教案研究活动有什么见解 , 认同地是哪