第一小学五年级语文下册 第五单元 习作：形形色色的人教案 新人教版五年级语文下册第五单元.docVIP

习作 形形色色的人 课题 形形色色的人 课型 习作? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料，了解人物的特点。 2。引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。 3。 激发学生写作的兴趣,培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说真话表真情的习惯。 4。鼓励学生独立构思并完成自作，培养学生相互评改和认真修改习作的良好习惯。 教学 重点 在习作中引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。 教学 难点 在习作中借助细节描写突出人物特点. 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 (?4 ）分钟 一、交流激趣，导入课题。 1.引导回忆：同学们，我们每天都会接触到形形色色的人，说一说最近你都遇见过哪些人? 2.学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。 3.教师小结：从交流中可以看出，同学们善于注意身边的人，对小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员,维持秩序的交通警察…… 4.导入课题 这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人，从中选择一个人,写下来，运用本单元学过的描写人物的方