小学一年级道德与法治早睡早起身体好.docxVIP

早睡早起教学设计 教学目标： .培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。 .让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。 .学生早睡早起行为训练教学准备： .和课文相关的教学挂图和课件.课前布置学生收集相关资料 教学时间：一课时教学重难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。 教学流程： 一、由调查学生睡眠习惯进行谈话引入. .谈话内容（略）.板书课题； 二、学生结合实际谈谈不早睡的害处： .睡晚了不利于消除疲劳；.产生头晕； .精神不振；.身体抗病能力下降； .记忆力减退；三、教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？ .睡前不吃零食;.不看刺激性的电视和书籍； .洗手、洗脚排便；.脱掉外衣，盖好被褥； .室内光线柔和；四、学生讨论：早起有什么好处呢？ .有充裕的时间吃早餐；.空气好有利身体发育； .可以保持良好的精神状态；五、学生联系实际谈怎样做到早睡早起。 六、学生总结所学内容早睡早起身体好七、板书 早睡早起身体好 .有充裕的时间吃早餐；.空气好有利身体发育； .可以保持良好的精神状态。 八、教学反思： 学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。 第三课我认识您了 教学设计 主题目标： 1、熟悉认识更多老师，遵从教导。 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学重难点： 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程 一、导入（我喜欢和大家在一起） 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受 老师表扬的同学。） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们 在一起会互相帮助。） 3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？ 4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲 二、新授课程（我认识的老师） （一）、认识自己班的教师 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢 的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？ 2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。 3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？ 4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。 （学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同巽把 诩耐心孝蜘阶班明七以止雌） （二）让孩子们更了解老师1、老师是怎样工作的 2、老师是如何关心同学的 3、学校中还有哪些老师关心同学们。 （三）尊敬教师1、我会做 三、课堂小结1、大家学会了什么？ 四、作业1、同学们观察保安叔叔的特征 第三课 我认识您了》 主题目标： 1、熟悉认识更多老师，遵从教导。 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学重难点： 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程 一、导入（我喜欢和大家在一起） 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受 老师表扬的同学。） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们 在一起会互相帮助。） 3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？ 4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲 二、新授课程（我认识的老师） （一）、认识自己班的教师 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢 的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？ 2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。 3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？ 4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。 （学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同巽把 诩慨眨、掷酎班明K 明谈隹 （二）让孩子们更了解老师1、老师是怎样工作的 2、老师是如何关心同学的 3、学校中还有哪些老师关心同学们。 （三）尊敬教师1、我会做 三、课堂小结1、大家学会了什么？ 四、作业1、同学们观察保安叔叔的特征