中班-科学-班级新变化（半日活动）-教案.docxVIP

班级新变化 中班科学半日活动 【设计意图】 幼儿升入中班，换了新环境，对周围的一切充满好奇。与小班相比, 中班设置的活动区、使用的材料等会依据幼儿能力发展而发生变化。因此, 在新学期开始后，组织幼儿观察新班级，有助于幼儿发现环境的变化，甚 至了解一些变化背后的意义，让幼儿更深刻地体会到自己长大了，激发幼 儿对中班生活的向往。 活动目标体验升班的快乐。 熟悉班级的新变化。 能积极观察、发现班级的新变化并做简单记录。 活动准备纸面教具：《班级新变化》记录表。 课件准备：“班级新变化”组图。 材料准备：文件夹（或泥工板）、笔。 活动过程师幼互动，鼓励幼儿结合已有经验谈谈班级的新变化，引出活动主题。 ——新学期，我们来到了新的班级。你们发现新班级有什么不一样的 地方吗？ ＞活动建议：由于幼儿已经进班一段时间，能够感知到班级里一些比 较明显的变化，本环节中教师只需要请幼儿结合经验简单分享即可。 小结：有的小朋友说我们班的位置不一样了，有的小朋友说图书角里 的书不一样了，还有的小朋友说……总之，我们的班级有了很多新的 变化。（教师根据幼儿实际回答调整小结）?发放记录表《班级新变化》，鼓励幼儿观察、发现更多班级的新变化, 并做简单记录。 1.鼓励幼儿讨论，拓展观察思路，为后续观察做准备。 ——除了刚刚小朋友们说的这些地方，我们的班级里还有很多地方也 变得不一样了哦。你们想不想去看一看、找一找，发