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都江堰特殊教育学校自主研训组织评优制度
目的：
积极利用学校非正式群体，发挥教师的长处，在组内开展丰富多彩、具有特 色的活动，发挥教师间自主、自助、互助的精神，达到共同提高的目的。
要求：
.小组组长由小组推荐形成，其他组员的形成采取组长与组员双向选择的方 式。
.小组成立后，由组长分析本组成员的优、劣势，提出每位组员的奋斗目标， 与组员一起制定小组活动计划。
.每小组根据计划开展活动，并留下活动记录。
.学期结束时，各小组根据开展的活动，由组长执笔总结本小组活动总结，并 经过组员通过。
.学期结束，学校行政人员根据各小组开展的活动、资料的记载进行考核。考
核分一、二、三等奖。
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