某小学四年级语文上册 第五单元 16 说勤奋教案2 苏教版四年级语文上册第五单.docVIP

16 说勤奋 学习目标： 　1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事,懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。 　2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献. 　3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。 重点难点: 　 懂得勤奋能使天资聪明的人成才,反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃.懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理. 教学课时：1课时 　一、导入: 　　　1、师板书“勤”字(书写认真)，我们从小就应当要认认真真写好中国字，堂堂正正做好中国人.（及时而巧妙地将一些生活哲理渗透在语文教学中、将育人与教书融为一体）请生读（正音:qín）. 　　　　问:勤的右边为什么是个“力”字？ 　　　　板书“奋”字，学生齐读“勤奋”一词,并为它找近义词。 　　　　师：今天我们就来好好谈谈这“勤奋二字。（板书“说”字,学生读课题）(从“勤”字入手,让学生初步感知勤奋的含义，为下面的学习作了必要的准备.） 　　　2、解题：曾经有人对你说过有关“勤奋的话吗?谁？是怎么说的？（从学生生活实际入手，区分“勤奋与“勤劳等近义词，让学生进一步明确“勤奋”的含义。） 　　二、新授 　　　1、整体感知课文。 　　　　师：下面请同学们迅速把书翻开到《说勤奋》一课，用最快的速度读课文,找一找作者对勤奋的观点是什么？用横线画出来。(直奔课文中心，突出主题，有利于学