某小学四年级语文下册第三单元10绿课后作业新人教版.docVIP

绿 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 1。嫩（nèn lùn）绿的小草在迎风轻笑，美丽的蝴蝶跳起了欢快的舞蹈（dáo dǎo）. 2.在交叉(chāchà）路口，我看到了那些逃学的孩子们. 3.5月7日,踢踏舞剧《爱尔兰传奇》在福建会堂演出，观众在现场感受到了节（jiē jié）拍之美. 二、根据拼音写字词. 1.糟了，我的水píng（ )忘带了，该怎么喝水呢？ 2。“今天下午自习时间按照计划,继续排liàn( ）我们的舞蹈!老师一声令下，我们都高兴得跳起来。 3.坚定不移跟党走，一切行动听指huī（ ）！ 三、在括号里写出加点词语的近义词。 1.为什么孩子在看动画片的时候能集中( )注意力呢? 2。所有的绿都静静地交叉( )在一起了。 3。所有的绿就整齐（ ）地按着节拍飘动在一起…… 四、根据要求写词语. 1.课文中有好多描写“绿”的词语,我找到了这些：__________、__________、__________、__________、__________、__________，我还能写出表示“绿的词语：__________、__________、__________。 2.我喜欢__________颜色，我也仿照诗人艾青的写法搜集了许多表现这种颜色的词语：__________、__________、__________、__________等。 五、根据课文内容填空。 1。________________________,到处是绿的……“到处可能会是山上、__________、__________等地方。 2.宗璞的《________________》中主要写了________、________、小径上的绿色. 六、阅读课文片段，完成练习。 刮的风是绿的, 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来, 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 1。这首诗的作者是____________。 2。选文写了“绿的____________、____________、____________等特点. 3。最后一节运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________,写出了“绿”随风摇曳的姿态。 4。诗中的“绿”指的是（ ）。 A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征 5。仿照第一节,写一写还有什么是绿的。 _____________________________________________________________________ 七、阅读下面这首小诗，完成练习. 春天的花朵 杏的粉,桃的红，连翘的黄,百合的白 徐徐春风 把那么多烂漫的心事 次第打开 我也是一朵 在春天里 修行的紫叶李或榆叶梅 沿着小径,风吹黑发和裙裳 怡人的春风里，全身的细胞 抖开的翅膀一样 舒展和放飞 1.解释下列词语。 次第：____________________ 怡人：____________________ 2。找出诗中描写花朵颜色的词语，在选段中圈出来。 3.“烂漫的心事”指的是（ ） A.植物们要开花成长 B.儿童天真的想法 4.诗人把自己比作了__________,读最后三行诗，我们感受到了春天里那种________________________________________. 5。“一年之计在于春”，如果你是春天里的一朵花，你会怎样做呢？ _____________________________________________________________________ 参考答案 一、1.nèn√ dǎo√ 2.chā√ 3.jié√ 二、1.瓶 2。练 3.挥 三、示例:1。汇聚 2。交织 3.有序 四、1.墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 示例：苹果绿 草绿 橄榄绿 2.示例:黄 嫩黄 鵝黄 金黄 深黄 五、1。好像绿色的墨水瓶倒翻了 示例：树上 田野里 2。西湖漫笔 道旁 飞来峰上 六、1。艾青 2.多样 集中 律动 3.风 舞蹈教练 4.C 5。示例：大山是绿的，云彩是绿的，牛羊是绿的，行人也是绿的。 七、1。指一个挨一个地，依次 指使人舒适、愉快 2eq \o\ac(○,粉)eq \o\ac(○,红)eq \o\ac（○，黄)eq \o\ac(○，白) 3.A 4.春天的一朵花 勃勃的生机和积极向上的生命力 5。示例：我会积极生长,用盛开的花朵来迎接美丽的春天，实现我的梦