数学学习心理过程及研究知识.pptxVIP

会计学; ;第一节、数学知识的表征;广义知识分类;1.2.知识的分类; ;陈述性知识和程序性知识的比较;2、知识的表征; ;; ;（2）程序性知识的表征： 以“产生式”这种动态形式来表征的。 “如果….. 那么…… ” 产生式系统 产生式：IF……THEN…… IF 是条件项，THEN是反应项。 一个产生式就是一个IF－THEN语句。它指明当具备一定条件时，个体将作出一个什么样的反应。 一个产生式是一个由条件（conditions）和动作（actions） 组成的指令，即所谓的条件一活动规则（简作C－A规则）。 ;产生式系统：前一产生式的反应为后一产生式的发生提供了条件时，互相联系的产生式构成产生式系统。 ; ; ;促进复杂陈述性知识学习与保持的策略;(二) 精加工策略 ; ; ; ;(三) 组织策略;（2）程序性知识的获取;二、数学知识的分类与表征; ; ; ; ; ;第28页/共34页; ; ; ; ;谢 谢！