《离骚》课件 人教版高中语文必修二.pptxVIP

离骚;学习目标; 屈原（约前339～约前278）：名平，字原。又自云名正则 ，字灵均。湖北丹阳人。战国末期楚武王熊通的后代。我国杰出的政治家和爱国诗人。 ; 1、 简介屈原 （约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。;自沉汨罗江; 屈原的作品 《离骚》（1篇） 《天问》（1篇） 《九歌》（11篇） 《九章》（9篇） 《招魂》?（1篇） (凡23篇 皆为不朽诗篇。); 《离骚》《天问》 《九歌》《九章》 作品影响： 1.开创了文人为诗的时代 2.开创了全新的诗体：骚体 3.开创了重幻想的浪漫主义诗风 4.忧国忧民的理想主义精神 ; 2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 ; 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁” 司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。 现多采用班固的解释。 ; 《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。 ;《离骚》作品中，运用了大量神话传说和奇妙的比喻，想象丰富，文辞绚烂，是我国古代浪漫主义诗歌的典范。 《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，并称“风骚”。分别代表了我国“现实主义”与“浪漫主义”的文学传统。 所以,“风骚”就成了文学的代名词。 ;《离骚》图; 屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句。 前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污； 后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。 ;1《离骚》生字注音;文本学习;长 太息 以掩涕兮， 哀 民生之多艰。 我长声叹息而掩面流泪，我以百姓的生活是如此多灾难为哀。 余虽 好 修姱 以 鞿羁兮， 我虽然崇尚美德而约束自己，可在早上进谏而晚上就被贬黜了。 謇 朝 谇而 夕 替。 ;既替余以蕙 纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙做佩带而贬黜我，又因为我采集白芷而给我追加上罪名。 亦余心之所善兮，虽 九死其尤未悔。 这是我内心所崇尚的美德呀，纵使是多次死去我也不后悔。 ; 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。 众女嫉余之 蛾眉兮， 谣诼谓余以善淫。 许多女人都嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。 固时俗之工巧兮， 偭规矩而改错。 世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。;背绳墨以 追 曲兮，竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 忳 郁邑余 侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 我忧郁失意啊，我孤独地遭受着今世的穷困。 宁溘死以流亡兮， 余不忍为此态也。 宁愿突然死去，让尸体随流水而长逝，我也不能容忍做出世俗小人这种丑态。 ;鸷鸟之 不群兮，自前世而固然。 鹰不能够和凡鸟同群，原来是自古以来就是这样。 何 方圜之能 周兮？夫孰