高考语文作文复习专题：逐词推敲，审准题意.docxVIP

2023届高考语文作文复习专题：逐词推敲，审准题意 1．培养良好的审题意识和习惯，预留充足的审题时间。 2．能正确理解、全面把握题意，明确写作对象、范围、重点、限制等。 作文题目中的每个字词都是重点，只有逐字逐词，深入思考，反复推敲，才能正确理解、全面把握题意，明确写作对象、范围、重点、限制等。以下给同学们支几招： 一、把握同类词的规律 命题作文的题目年年不同，但构成文题词语的词性则主要有以下几种，而且词性相同的词语所指向的写作重点是有规律可循的。 请你阅读下表，参照示例，在横线上总结规律或分析例子。 词性 规律 举例 1.动词 ①____________ ____________ ____________ 《我能为你做点什么》应该详述“能做”的过程。 《别担心，我可以的》应详述从“担心”到“不担心”的过程。 《总会想起那张照片》应详述“想起”的过程。 《适合》应详述从“不适合”到“适合”的过程。 《出错》应详述“出错”的过程。 《迟了一分钟》应详述“迟”的过程。 《改变一点点》应详述“改变”的过程。 《奖励自己》应详述“奖励”的过程。 2.名词 应详述“是什么”及具体表现 《总会想起那张照片》应详述是什么样的“照片”，上面有什么内容，背后有什么故事等。 《广州风格》应详述“广州”有什么样的“风格”，有什么具体表现。 《游戏》应详述是什么样的“游戏”，是怎么玩的。 《创意的快乐／启示》应详述② 3.代词 必须表明其指代对象“是什么”。 《我能为你做点什么》中的“我”“你”都是人称代词，都必须明确其指代对象，其中“我”是第一人称代词，既可以指自己，也可以作为这个征询问句的发问主体。“你”是第二人称代词，既可以代入个人，也可以代入集体，还可以代入抽象的事物，如愿望、理想、目标。而“什么”则是疑问代词，既可以理解为表示疑问，也可以理解为表示不确定的事物，还可以理解为是“什么事情”等的省略。 《别担心，我可以的》中的“我”是第一人称代词，是“可以的”的主语。必须表明“我”在文中是指谁，是哪个群体，是哪种生物、静物等。 《奖励自己》中的“自己”是人称代词，复指前头的名词或代词,是“奖励”的宾语, 必须与“奖励”的主语一致。如“我奖励我自己”，“妈妈奖励她自己”等。 《原来这么简单》中的这么是指示代词，指示性质、状态、方式、程度等，必须表明“是怎么样简单”。 4.形容词 ③____________ ____________ 《原来这么简单》应描述发现了事情是怎样“简单”。 《其乐融融》应描述画面和感受是怎样“乐融融”。 《心里美滋滋的》应描述心理感受是怎样“美”。 5.副词 一要“定点叙事”，即叙事的素材选取、详略安排、伏笔照应等都要为副词这个“点”服务。 二要“反复点染”，即行文中让副词和与副词有关的关键词语反复出现，或抒情或议论，文字不在多，在于精，在于体现题旨。 《我能为你做点什么》中的“点”，表示很轻的程度，意为“少量”，在具体情境中，可以理解为“微不足道”（带有自谦意味）、“力所能及”（带有自荐意味）、“可能帮助不大但愿意竭尽全力”等语意，决定了后面的“什么”不能是轰轰烈烈的大事。 《原来这么简单》中的“原来”，表示发现了从前不知道的真实情况或有所醒悟，因而文章不应只写“简单”，而应先略写“一件或几件原来感觉复杂的、困难的”作为铺垫，再详写“有了某段经历后，醒悟到其本质是不复杂的、容易理解、处理或使用的事件（情况）”，以此体现能力的改变。 《总会想起那张照片》中的“总”，表示持续不断，相当于“一直”“一贯”，或表示无论如何一定如此，相当于“终归”“总归”。可见，“总会”确定了“想起”的状态是持续不变的，是无论什么样的条件下必然产生“想起那张照片”这样的结果，因而文章不应写“偶然一次想起那张照片”，而应写“当······的时候，总会想起那张照片”，以强调印象深刻。 《又见枝头吐新芽》中的“又”，表示④____________，因而文章不应只写“偶然一次见到指头吐新芽”，而应先略写⑤____________，然后详写⑥____________。 6.比喻词 应先弄清比喻词的本义，再借助联想和想象，找出本体与喻体之间的相似点，挖掘其比喻义、引申义、象征义或隐含的哲理，化实为虚。 《又见枝头吐新芽》中，“吐新芽”既可指自然界经历寒冬之后万物焕发出蓬勃生机，又可比喻社会、国家、民族经历凄风苦雨后出现新气象，或个人经历困苦磨难后出现新转机，或个人心路历程中经历痛苦挣扎后重拾信心，看到新希望，获得新体验······ 《心中有盏红绿灯》中，“红绿灯”除了是交通指示灯，还可比喻⑦____________。 二、分析整道题的内涵 参照示例，分析《适合》与《我能为你做点什么》两道作文题的题目含义和题意要