《一剪梅》公开课教学课件.pptx

音乐九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 物是人非事事休，欲语泪先流。 停止大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处;漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 _____郭沫若.首页课前预习李清照 号易安居士，济南（今山东）人。父亲李格非为当时著名学者，她贤惠多才，十八岁嫁于金石家赵明诚为妻，夫妇感情深厚，赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画、金石的搜集整理。然而，“自古红颜多薄命”金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。?.首页自主学习艺术特征 李清照的词可以以南渡为界，分为前后两期。 前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性，如《如梦令》。 后期的词则充满了“物是人非事事休”的浓重伤感情调，从而表达了她对故国、旧事的深情眷恋，如《声声慢》。.一剪梅.首页红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。朗读课外拓展.合作探究，鉴赏诗歌学生分组讨论：李清照的这首词你喜欢哪一句话?这句话是如何表现女词人的愁的？.红藕香残玉簟秋红藕：粉红色的荷花，美丽动人——词人的美好回忆香残：“香”，荷花，“残”，凋零……全词哀愁的基调（青春易逝，红颜易老）玉簟秋：秋席生凉，点明时节，诉说心中的孤独，对作者的