物质的变化和性质PPT课件.pptx

物质的变化和性质 学习目标 通过探究，理解物质的物理变化和化学变化，学会判定物质的物理变化和物质的化学变化。 1.知道什么是物质的物理性质和物质的化学性质， 2.判定物质的物质性质和化学性质 自主学习p6~8 思考:1，水加热变成水蒸气，水蒸气冷却又变成水，物质本身 变化吗? 像这样的变化叫什么? 2，食物腐烂，就不能再吃了，如果再吃，人会生病，会中毒，说明食物腐烂前和腐烂后的物质是与原来的食物 ，（“相同”或“不同”）像这样的变化叫做 叫什么? 3，物质发生化学变化时一定伴随着发生 物理变化吗? 探究1物理变化和化学变化 探究结论 物理变化: 没有生成新物质的变化叫物理变化. 化学变化:生成新物质的变化. 你能说出生活中的变化吗？能判断这些变化吗？ 探究2，物理变化与化学变化的关系 化学变化中一定伴随物理变化。 如何判断物理两种变化 电灯发光，（ ） 汽油挥发，（ ） 海水晒盐，（ ） 钢铁生锈 ， （ ） 车胎爆炸 ， （ ） 树叶变黄 ， （ ） 光合作用 ， （ ） 思考有无新物质生成时判断两种变化的本质标准。 物质的性质 问题: 为什么在不同的条件下会发生不同的变化？ 自主学习p8~9 。思考：物质的性质有几种？ 如何判断这些性质？ 物质变化与性质的关系？ 探究物质的性质 一、【讨论】下列物质的性质哪些是物理化学性质，哪些是化学性质 A.木炭的可燃性 B. 汽油的挥发性 C. 食醋的酸性 D. 二氧化碳能使澄 清的石灰水变浑浊 二、考考你 1胆矾粉碎，这是一个变化还是性质？ 2.胆矾是蓝色的固体，需要变化才知道吗？ 3.胆矾溶于水，滴加氢氧化钠溶液后，生成固体氢氧化铜，这是变化还是性质？ 课堂检测 探究点1物质物理性质和化学性质 1、下列变化和过程体现（或利用了）物质的物理性质的是（ ） 夏天用水制冰棒；将钢块拉成钢丝；利用冰块降温④冬天用木炭取暖 A.①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 2、“氨气是具有刺激性气味的气体”的叙述是氨气的（ ） A.物理变化 B. 物理性质 C.化学变化 D. 化学性质 探究点2区别物质的性质和变化 3、下列搭配错误的是 （ ） A.蜡烛燃烧——化学性质 B. 金属铝很轻很软——物理性质 C. 汽油易着火燃烧——化学性质 D. 蔗糖溶于水——物理变化 1、区别物质的化学性质，物质的物理性质 。 物质的颜色、状态、密度、硬度、熔点、沸点、在水中的溶解性等，是物理性质的描述；氧化、可燃、还原、与其他物质反应等是化学性质的描述。 2、如何理解变化与性质的关系 物质性质决定物质的变化，物质的变化体现物质的性质 3、判定变化与性质的方法：变化是一个过程，性质是一个判断，往往用“是”、“能”、“易”、“生成”、“不能”、“具有”等判断词。判定物质的叙述是性质还是变化，要注意叙述的是“过程”还是“判断”。