精读引领课《咕咚》-完整版PPT课件.ppt

20 咕咚 寿光市纪台镇吴庙小学王秀丽 自读要求： 1.大声读课文，标好自然段序号。 2.读准字音，不认识的字做好标记。 3.想一想：故事中出现了几个小动物？ 看图找关键要素： 兔子 木瓜 湖 } 发生了什么？ 咕咚又是什么？ （用原文中的话回答） 读课文找关键词： 兔子→吓了一跳→拔腿就跑 木瓜→掉进湖里 一个跟着一个跑起来 共同的动作： 猴子、狐狸、山羊、 小鹿、大象 阿姨一边________一边___________。 小男孩一边________一边___________。 大家乱作一团的时候，谁出现了？它做了什么？ 大伙是怎样回答的？ 野牛 拦住大伙 理智、不盲从 （1）他们来到湖边看到了什么？听到了什么？ （2）最后大伙为什么都笑了？ 1 2 3 4 复 述 故 事 回家向父母讲讲《小壁虎借尾巴》和《咕咚》这两篇故事。 拓展练习：