高考语文复习：正确使用常见的修辞手法课件.pptxVIP

修辞手法设题： 放在小说、散文中考 放在古诗鉴赏中考 放在语言文字运用用题中考 放在作文中考：有文采 [突破点一] 理解九种常见的修辞手法的特征和表达效果（作用） 比喻 比拟 借代 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 构建知识体系 识记高考常见9种修辞手法的特征及作用。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 一、比喻：打比方 1.概念：比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一种事物来比方另一种事物的一种修辞手法。 3.特点： 本体和喻体必须是两种不同类型的事物，否则不能构成比喻；本体和喻体之间必须有相似点。 2.结构：一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(比喻成的事物)和比喻词(表比喻关系的标志性词语) 一个句子是不是比喻,不能只看有没有“像、似、是”之类的词语。下面几例都不是比喻句。 (1)她的性格像母亲。 (2)这天黑沉沉的,好像要下雨了。 (3)每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 ——同类事物作比较 ——表示猜度 ——表想象 3.种类： 1)明喻：喻体、本体、比喻词(像、如)同时出现的比喻。例如：那小姑娘好像花一样。 2)暗喻：本体和喻体同时出现，一般用“是、成为、变成”进行比喻。例如：那小姑娘就是一朵花。 3)借喻：比喻体来代替本体，本体和比喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)。例如：教室里的花朵真多！ 4) 博喻：用几个喻体，从不同角度反复设喻去说明一个本体。例如：瞧，那一群骑自行车的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀。 构成 分类 本体 喻词 喻体 明喻 有 像、好像、仿佛、 犹如、似、若 有 暗喻 有 是、成、变成、 成为、当作、化作 有 借喻 无 无 有 博喻 连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。 4.比喻的特殊形式： 1)本体同喻体并列。例如：从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。 2)本体同喻体同位。例如：千声万声呼唤你，母亲延安在这里。 3)本体修饰喻体。例如：这里是花的海洋。 4)喻体注释本体。例如：书籍——人类的朋友。 5.作用： 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 ①生动形象，突出特征。 ②化抽象为具体，化深奥为浅显，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。 ③引发读者联想，激发读者共鸣，使读者印象深刻。 ①运用了比喻的修辞； ②比喻构成：将××(本体)比作××(喻体)；或“本体是××”，“喻体是××”，“喻词是××”； ③效果分析：相似性表现，也就是分析效果，生动形象的写出了+对象+特性，表达了作者什么感情。 比喻主观题或比喻的构成与效果题的答题思路： 分析效果时，内容一定要全面，无关文字不写。(要答出情感是什么、强调的是什么等内容) 12 1、运用了比喻的修辞手法，将 比作 ，体现了比喻的相似性；（整体） 2、 和 （在） （方面）相似， 和 （在） （方面）相似······；（具体） 比喻具有相似性的答题模板： 分析相似之处时，内容一定要全面，无关文字不写。(结合划线句子或者上下文从局部细节放大分析)(相似性有几点需要答几点) 13 【2020年新高考卷Ⅰ山东卷】19、比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分) 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。   跟踪训练 【答案】①句中把塞车的路比作黏稠的河；(1分)(回答比喻在文段中的体现)②这一比喻的相似性有：路和河的形状相似，车流和水流相似；(1分)③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓