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大班科学教案陀螺转转转反思 1、班科学礁陀螺转转转思 设计意图： 爱玩是幼儿的天性。在科学探索活动中，我媚励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。 在“陀螺转转转”活动中，我们重视让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现影响陀螺转动变化的一些因素。如，第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动，教师引导幼儿结合已有生活经验，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一现象的兴趣，激发幼儿玩陀螺的愿望。第二个环节是让幼儿借助教师提供的材料，在教师的引导下尝试用比较的方法发现问题、分析问题。在这一环节中，教师通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有认知经验，激活幼儿的思维，从而使他们发现影响陀螺转动变化的一些因素。第三个环节是活动延伸，因为影响陀螺转动的因素有许多，在这次活动中幼儿只可能发现其中的几个因素。教师的提问能激发幼儿再探索的愿望，拓展幼儿的思维。 目标： 1.对物体转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。 2.尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。 3.培养幼儿乐观开朗的性格。 4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 准备： 1.直径6厘米左右的塑料圆片(数量与幼儿人数相等)，在塑料片的中心处打一个小洞，刚好