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运用新知 　　例1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有意 义？ 　　解：（3）要使分式 有意义，则分母 ，即 ． 《从分数到分式》1 《从分数到分式》1 * . * * * * * * * * * * * * * * * * * * 15.1.1 从分数到分式 《从分数到分式》1 《从分数到分式》1 * . 课件说明 本课由实际问题引入，通过类比分数的概念得到分 式的概念，并进一步研究分式有意义的条件. 《从分数到分式》1 《从分数到分式》1 * . 课件说明 学习目标： 　1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的 数量关系． 　2．能确定分式有意义的条件． 学习重点： 分式的概念． 《从分数到分式》1 《从分数到分式》1 * . 探索新知 　　问题1　填空： （1）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应 为 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应 为 cm. 《从分数到分式》1 《从分数到分式》1 * . 探索新知 　　问题1　填空： （2）把体积为200 cm3的水倒入底面积为33 cm2的圆柱 形容器中，水面高度为 cm；把体积为V 的水倒入底面积为S 的圆柱形容器中，水面高度 为