教学设计i大班科学纸的由来反思.docxVIP

教学设计i大班科学纸的由来反思 1、教学设计i班科学纸的由来思 【活动目标】 1、培养幼儿口头表述能力，通过幻灯片，能立完整的将造纸过程的意概述出来。 2、让幼儿了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 【活动准备】 各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦图片。 【活动过程】 一、谜语导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜，小耳朵听好了。“四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。” 幼儿：纸 二、引导幼儿了解纸的用途。 师：小朋友们，你们知道纸有什么用途吗?在平时，我们怎样用纸的呢? 幼儿：纸可以写字，画画，折纸等。 三、通过PPt，引导幼儿了解纸的由来及制作过程。 师：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是从哪里来的呢? 幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。 师：老师这儿有一些图片，我们一起来看一看，你就知道了。(出示造纸过程图及蔡伦图片，教师边看图边讲述) 师：小朋友，现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小朋友概述，老