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最新中图版地理七年级上全册教学设计 第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地 球仪地球和地球仪课时 1 【教学目标】 知识与技能 1. 了解人类认识地球形状的过程； 2. 知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体； 3. 用数字说明地球的大小。 过程与方法使用读图和资料分析等方法获取地理知识。 情感态度与价值观通过对地球形状的认识过程的学习，使学 生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 【重点与难点】 1. 人类认识地球形状的过程； 2. 地球的形状和大小。 【教学方法】 活动. 资料分析. 读图分析。 【课时安排】 3 课时（第 1 课时） 【教学过程】 一. 情景导入在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的 圆球。在五的夜晚 ，我们可以看到月亮像明亮 的圆盘。站在地球 第 1 页 共 31 页 C L 7 H 3 X 5 V 9 Z 8 表面，我们却无法看到地球的整体面积。我们居住的地球又是什 么样的呢带着这个问题，我们一起去探究一下我们生活的地球吧 二. 新课学习活动探索消失的图片准备一张桌子. 一把伞和一 张图片；两名同学在桌子旁站立。基中一名同学原地蹲下，负责 观察，眼睛保持与桌面同高，另一名同学将图片立在桌面上缓慢 后移；有什么现象（始终看到图片的全身）用张开的伞代替桌面 再做一次实验。 有什么现象（先看到图片上部，再看到图片中部，再然后是 下部）为什么两次实验的现象不一样呢（一次是平面的桌子，一 次是曲面的伞）根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船， 总是先看到桅顶 ，再看到船身这一事实，你能推测出什么（大地 不是平的，而是曲面的） （一）地球的形状和大小 1. 人们对地球形状 的认识过程臆断-- “盖天说”他们想象大 Z X 10 T 5 X 4 A 6 A 2 地是平的，天空像一个盖子。 臆断-- “新盖天说”认为天在上，地在下，天地相盖 ，二者 都是 圆拱形。 推测--张衡 的 “浑天说”宇宙像一个鸡蛋 ，天地都是 圆球形 的，地就像鸡蛋 中的黄 ，独居其 中。 拓展延伸浑天说浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说 。 由于古代汉族人只能在 肉眼观察的基础上加以丰富的想象， 来构想天体的构造 。浑天说最初认为地球不是孤零零地悬在空中 H Q 4 E 5 Y 5 A 10 E 1 第 2 页 共 31 页 C A 5 H 7 Q 4 R 2 A 5 C T 3 K 8 K 8 O 10 K 9 的，而是浮在水上；后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有 可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。 浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则 附丽于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念分接近。 推测--亚里士多德的“月食说”根据月食推断地球是球形 的。 拓展延伸视频月食的形成证实--麦哲伦船队环球航行首次证 明地球是球形的。 拓展延伸麦哲伦船队的环球航行在 1519 年 9 月，航海家麦哲 伦率领一支 200 多人的探险船队，分乘 5 艘帆船从西班牙出发， 向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡 ，进入太平洋。一 路上船员们历尽千辛万苦 ，还有不少人病死在途 中。1521 年 3 月，船队到达菲律宾。麦哲伦因介入岛上部族纠纷 ，被当地居民 杀死 。最后，船队只剩下 1 艘帆船和 10 多名船员 。他们 向西穿过 Z E 4