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小班科学大和小教案反思 1、小班科学和小礁思 活动目标 1、能区分物体的和小，懂得小是通过比较来认识的。 2、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿的探索兴趣。 3、寻找发现生活中小不同的物品。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。 5、体验解决问题的成就感。 重点难点 重点：能区分物体的和小 。 难点：幼儿能用“”和“小”来表述。 活动准备物质准备： 音乐《巨人和小矮人》;视频;小不同的两个盆;小不同的苹果、汽车、丝瓜、纸盒、球等。 经验准备：幼儿已有一定的认知能力与语言表达能力。 活动过程 一、 律动导入 教师：“巨人有多，小矮人有多小呢?让我们用身体来表现他们的小吧。”播放音乐《巨人和小矮人》引导幼儿在情境中感知和小。 二 、感 知 物 品 的 与 小1、幼儿观看视频，教师引导幼儿初步感知图中的和小。 2、教师逐一出示实物，如：苹果、球等物品，请幼儿比较教师出示的物品并鼓励幼儿说一说该物品的和小。 3、小结：进行物品对比时要两个以上的物品进行对比，不能一个物品来比较，分小。三、游戏：“”、“小”宝宝找家。 小朋友们今天的表现都很棒，我们一起来玩个游戏吧。游戏规则：幼儿选择两个物品进行比较，分出和小后把它们送