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中班科学活动玉米教案40篇 第1篇 幼儿园班科学礁：米中取物 活动目标 1、幼儿能够根据需要选择恰当的工具，把花生从米中取出来，激发幼儿对探究活动的兴趣。 2、能积极参与活动，用简短的语言表达自己的观点。 3、初步尝试记录的方式。 活动准备 盆6个、小筐、夹子、漏勺、托盘、花生、小米等物每人一份。记录图表。 活动过程 一、情景引入： (1)“烧饭的阿婆不小心把花生和米混在了一起，她想请咱们班小朋友助她把花生和米分开”，请小朋友想想有什么办法。 (2)出示各种工具，与幼儿共同认识工具以及简单的功用。 (夹子、小筐、漏勺 ) 二、猜想预测：请小朋友猜猜看，哪种工具分得又快又干净? 问题探讨：幼儿自由发表自己的想法 。 三、幼儿操作 (一)第一次操作 (1)、幼儿自选工具，把花生分拣到托盘里。(停止时，要求幼儿把工具放回原处整齐) (2)、幼儿分别来讲讲用工具分花生和小米的情况。 (二)第二次实验 (1)提出要求：仔细想一想哪种工具你还没试过，请再换种工具试试。 (2)记录再次实验用的工具(看看这是第几次，在哪个格子里记录) (3)观察记录结果，哪种工具分得又快又干净?记录在表格中。 四、讨论总结： “今天我们发现用小筐分花生和小米又快又干净，为什么小筐能分得那么快?” 幼儿观察小筐并与其他的几种工具进行比较得出结论：小筐有眼，可以把小米漏下去，把花生留在筐里，所以分得又快又干净;漏勺也有眼，但眼儿太小，小米漏不下去，所以不能把花生和小米分开;夹子能分开，但是一次只能夹一个，太慢了。所以说，哟内蒙古小筐分花生和米最快最干净。 小朋友，走!咱们把分好的花生和米给阿婆送去，并把这个好办法告诉她，让她以后再遇到这样的困难就有办法了。 第2篇 幼儿园班科学礁：有趣的玉米 一、活动目标： 1、通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。 2、通过尝试，掌握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。 3、学会观察、比较，对玉米加热膨胀后的变化感兴趣。 二、活动准备： 1、生玉米每人一根、专门用来爆米花的干玉米一包。 2、微波炉一只、餐具若干。 三、活动过程： (一)、认识玉米。 1、出示“玉米”朋友。 今天啊!我们班硷来了一个朋友还有它的伙伴们。我们一起来看看它是谁?你们认识它吗? 2、让幼儿认识玉米的皮和须。 (1)引导幼儿观察玉米。 原来是玉米朋友，它今天要和我们家一起来做有趣的游戏，但是它先要来考考我们小朋友，看看谁能发现它身上有些什么秘密。 (2)幼儿每人取一根玉米观察、自由讲述、交流。 (3)集体交流。 你都发现了些什么秘密? 皮：玉米身上包裹着皮，像它的什么呢?(衣服) 儿歌：玉米玉米真有趣，身上穿着X衣服。 须：这个须像什么呀?变一变。 摸摸看，有什么感觉? 儿歌：玉米玉米真有趣，身上长着长须儿，像__来像__。 3、去掉皮和须，让幼儿进一步认识玉米。 (1)如果脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么? (2)幼儿尝试自己剥玉米，自己去探索。 那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的秘密。剥下来的皮和须应该放在哪里? (3)幼儿剥玉米，教师指导。 (4)幼儿交流，你们剥的时候发现了什么秘密? (衣服) 好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡须后的玉米像什么呀? 再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的?(软的还是硬的?)(有一粒一粒的玉米宝宝)?(排队)剥一粒下来试试看，像什么? 儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦!藏着许多小宝宝。亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。 (二)、把干玉米房进微波炉，制成爆米花。 1、引导幼儿思考小小的干玉米会不会变。 老师这里有很多已经剥下来的玉米宝宝(摇一摇手里的干玉米)，它们呀看我们小二班的小朋友这么乖，想给我们家变个魔术!我们来看看，他们会变个什么魔术。 把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。 我们耐心地等上一会儿。听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。 2、把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝、讨论发生了什么变化，把变魔术后的玉米宝宝和先前的做一下比较。 3、那玉米除了变成爆米花吃，还能怎么吃?我们回去再一起讨论讨论试试看，好吗?好，带着你们的玉米，我们走吧! 第3篇