《制作图文并茂的电子报刊》研究性学习设计.docVIP

《制作图文并茂的电子报刊》研究性学习案例设计 【研究性学习的标题】（主题单元中的专题名称）插入图像 【研究任务名称】制作图文并茂的电子报刊 【小组成员】班级48人，8人一组，组长一人，负责组织协调汇总工作 【任务完成期限】2课时 【情境】 古往今来，多少人文默客，他们笔下不知留下了多少名句一直绽放在每个读者心里，相信大家也读过背过很多的名诗名句，那么你能否将这些古诗及他们所描写的景物图片组合在一起，利用word制作一图文并茂的电子报刊呢？ 【任务】 制作电子报刊的目的是为了让学习对自己学过的或了解的古诗词进行整理，以加深认识。整个制作过程可分为以下几个阶段来完成： 1、确定本小组所要整理的古诗词的类别（如：山水、季节、动物……） 2、围绕本小组所确定的主题，成员按照组内分工搜集、整理古诗资料，包括图、文 3、实际制作：利用word字处理软件，插入图、文，制作关于古诗词的电子报刊。 【活动和过程】 1、确定组长和组员任务 根据老师的分组，小组讨论，确定本组组长，并确定各成员的任务 2、学生根据分工，搜集有关本组主题的古诗词的文字材料和相关图片。 3、规划制作 （1）甄选并引入图像 即：如何插入甄选好的图像 （2）图像的调整 （3）图像的修饰 图像格式的修饰包括：旋转、裁剪、调整亮度、对比度、设置水印效果等。可以通过以下工具条中各按钮的使用来实现。 每个环节都有小组合作完成，学习过程中，每个同学根据分工自主探究，发现问题小组讨论、合作解决，最终解决问题、完成任务。 【资源列表】 1、报刊示例： 2、 ftp://wfls7@65（教师准备材料） 3、/ 4、/questionhtml 5、/v_show/id_XMzQ1NTc2ODQ=.html 6、古诗词欣赏书籍 【评价】 通过组内评自评、组间互评，最后完成填写下面的表格 课堂评价表 评价标准 评价指标 评价量化 没学会 基本掌握 完全掌握 操作技能 合理地插入图像 根据图文关系调整图像 根据需要适当修饰图像（裁剪、旋转） 素养评价 对图像素材合理地甄选和调整 作品想象力和个性的表现力 版式设计科学，整体表现风格引人入胜 小组自评 组间互评 心得体会 【成果】 各小组完成的电子报刊，先组内展示，找出优缺点，然后改进，再在班内进行组间展示，找出优缺点，补缺提优。通过学习，同学们不但学会了操作技巧，而且懂得了合作、搜集整理及对知识整合。 小组作品展示：