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大班健康快乐和不快乐教案反思 1、班健康快乐和不快乐礁思 设计意图 如何让孩子赢在健康起跑线上，怎么样能够吃得健康，心理健康?孩子的心理问题现在有逐年低龄化的倾向，并且不容乐观。80后有可能是子，但不是套公寓里的，而现在的90后和更小的孩子基本都是套公寓里的子，他内心里的感受人能体验吗?这种问题很少能引得家长和教育工作者的了解。孤的孩子怎么样来带，教育环境是不是给他们带来的结果是让他们倍加孤呢? 活动目标： 1.使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。 2.引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。 3.培养幼儿健康活泼、开朗的性格。 4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5.初步了解健康的小常识。 6.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 7.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重点难点： 活动重点： 使幼儿知道愉快的情绪有利于身体健康，不良的情绪影响身体健康。引导幼儿寻找正确渲泄自己不良情绪的方法。 活动难点： 真正掌握渲泄不良情绪的正确方法，调整自己的情绪，保持愉快的情绪。 活动准备： 1.记号笔、情绪记录图。 2.合作活动材料：二人三足、呼啦圈、棋子、扑克、布飞碟、齐拉珠子