智慧教育典型案例：“互联网+教学”探索与实践 ——推进中小学智慧教室建设与应用.docxVIP

瑞安市区域推进智慧教室建设与应用 纵观当今学校教育，仍然存在以下普遍现象：传统的课堂教学存在着主客 体错位，即只注重教师主导作用的发挥，忽视学生主体地位的体现；在学生还 没有去探索知识或是学生还没有遇到困难之前，教师便过早地给予铺垫，很少 给学生创造独立思考的机会；教学中教师大包大揽，讲解过多、过细，留给学 生独立思考的空间太小。这样的教学使教师整天忙忙碌碌而不能展示自己的个 性教学，遏制了教师的专业成长；这样的教学使学生的主体作用难以发挥，容 易使学生产生依赖心理，不利于学生主动探求知识能力的培养，最终会影响学 生整体素质的提高。 瑞安市教育局思考怎样充分利用现代技术和教育资源，以信息技术引领支 撑教育改革与创新，建设泛在资源，促进学生全面发展和个性化发展，重构新 时代“互联网+教育”新生态改变教与学方式，做公平而有质量的教育。 一、数字资源建设，为智慧教室扬帆起航 1.依托平台，共建教育资源  瑞安市以创建 2019 年浙江省人人通规模化应用试点县为契机，大力推进“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”建设，形成以之江汇智慧教育 广场平台为依托、以本地学校应用为主体、各方共建共享为支撑的数字教育资 源新格局。 瑞安市之江汇用户 11299，开通率为 100%，教师活跃空间比例为 62.5%，移 动端活跃用户比例为 55.6%，网盘资源数达 10 万余个，空间累积活跃