县某小学二年级语文下册 课文三 第9课《母亲的恩情》同步练习 苏教版二年级语文下册课文三第9课母亲的.docVIP

9 母亲的恩情 一、 给下面的字选择正确的读音.（在正确的下面画“√”） 孟（mèng mèn） 寸（chùn cùn） 缝（féng fén ） 迟（chí cí ) 二、看拼音，写词语。 ēn qíng zhēn duì zhù shì yǒng yuǎn ( ) （ ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词。 恩( ） 注（ ） 迟（ ） 永（ ） 思（ ) 住（ ） 远（ ) 水（ ） 四、读读词语，再写下来. 湿润 恩情 抚摸 慈爱 注视 光辉 沐浴 报答 铭记 著名 五、读句子，用带点的词语写一句话。 母亲忙着给孟郊缝衣裳。 -——-——-———---—-——— 答案： mèng cùn féng chí 恩情 针对 注视 永远 恩情 思念 注意 住下 迟到 永远 永远 河水 略 蜜蜂忙着在花丛中采蜜。 小溪拍照 课题:3、小溪拍照 第 1 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标: 学习本课的生字词，会读会写 。 批注: 教学重点： 掌握课文的生字词. 教学难点： 掌握课文的生字词。 教学用具： 小溪的图片,课件 教学方法: 教学过程： 一、导入： 1.师：小朋友，今天老师给大家带来了一个快乐天使（出示小溪图片和声音) 你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀?（生:小溪） 让我们一起写写它的名字吧！ 2。板书并讲解： 小溪里的水（氵）从山上,一撇就是山（? ）一道道流下来，点点撇（? ），拐过一道弯（? ）又拐过一道弯（? ），一点都不拉下（? )都流进了大海，所以下面是个大字（?大）。? 3。注意“溪”的右边部件很多要挨紧。 4.师:今天，我们的小溪要做什么呢？ （师板：拍照）一起来读读课题。 二、初读 1。师：想不想去看看小溪拍的照片？都藏在课文里呢，快去读读吧。 要读准字音,读通句子，难读的地方多读几遍,读完后标上自然段序号。 检查：课文接力赛,随机读词： 欢畅? 按下 ?嬉耍?舞蹈 乳白色? 一株? 舒心? 2。归纳整理生字，进行拼读： xiǎo xī pāi zhào wēi xiàoxiāo xi dà hǎi 小 溪 拍 照 微笑消 息 大海 ① 生试读，师范读，正音。 ② 议一议，有什么好办法记住字形. 消：与“悄”“梢”比较字形 ③ 指导难写的字笔顺笔画： 溪、微 ④ 进行组词练习，积累词汇: 溪：小溪、溪水、溪流 消：消灭、消防、消息 三、再去读读课文，这回你一定会读得更流利，边读边想你知道了什么。 谁能概括地说说课文主要写了什么？ (小溪拍下???????????????,让大海妈妈早点儿知道??????????? .） 师：咱们班的小朋友真能干,不仅把课文读通了，还了解了课文的内容。 教学反思： 课 时 教 案 课题：3、小溪拍照 第 2 课时 课型：新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标： 了解主要内容，流利地朗读课文。 批注： 教学重点： 了解主要内容。体会作者的心情 教学难点： 了解主要内容。体会作者的心情 教学用具： 小溪的图片，课件 教学方法： 教学过程： 一、初读： 这节课我们去看看小溪拍的照片,都藏在课文里呢,快去读读吧. 一、精读 1.师：瞧，小溪正热情地邀请咱们去欣赏它的照片呢！(师出示第2自然段） 读读吧！找找有哪些照片。（生自读） 如:小溪拍了:鸟儿、花儿、绿叶、蝴蝶、青蛙、小草、鹰、孩子们…… 师:把找到的照片读给我们听听，想读哪一张就读哪一张。（指名读） 情感朗读指导。 2.师：你最喜欢哪一张？仔细去读读，读着读着你仿佛看到了什么？ 生交流，师随机点拨。 如：我好像看到了鸟儿在蓝天上飞，花儿张开了笑脸…… 我好像看到了蝴蝶在花儿上跳舞,青蛙在池塘里呱呱呱唱歌…… …… 二、迁移 1。我们还没看够呢，小溪,你只拍了这些吗？ 从哪里看出来？(省略号的作用） 想再去欣赏吗？（春景、音乐