国开电大形考任务答案-大学语文.docxVIP

大学语文 告诫每个中国人都必须以历史为鉴，对“文革”灾祸做岀 形考任务一 形考任务一 理想判断和深刻反思。惟其如此，中国日后才有希望杜绝 一、名词解释（每小题10分，5小题，共50分） 这一人间瘟疫。 题目1 《史记》 题目5 茨威格 《史记》，西汉司马迁著，是我国第一部纪传体通史，记述 茨威格（188广1912）奥地利著名小说家，其作品大多反映 J上自传说中的五帝下至汉武帝时期大约三千年的历史, 资本主义社会畸形道德与冒险生活，主人公都有非凡的个 是研兖我国古代社会的重要历史文献。 性与奇特的遭遇。另外，他更以别具一格的传记作品轰动 题目2 题目2 《左传》 于世，文笔潇洒，极富感情色彩。主要作品有《一个女人 一生中的二十四小时》，《巴尔扎克传》等。 《左传》，相传是春秋时鲁国史官左丘明所作，是一部编年 二、翻译（本题50分） 史，也是我国笫…部叙事详细的完整的历史著作。他真实 将下面这段文字译成现代汉语: 的记述了春秋时期各国的政治，经济，军崛事和文化情况, 题目6 孙武三经注疏》本等。 孙武 三经注疏》本等。 孙子武者，齐人也。以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之 题目3 艾青 艾青浙江金华人，具有世界影响中国现代大 诗人，早年赴法学崛画，后攻诗歌。1932年发表《大堰河 一一我的保姆》，一举成名。艾青先后出曜版20多部诗集, 主要作品有《北方》，《黎明的通知》，《火把》，《归来的歌》 焜等等。艾育堪为时代的鼓手，他的诗内涵丰富，紧密配 合现实斗争，传出历史的呼唤和人民的心声，具有时代的 敏感性，思想的深刻性。在艺术上追求深沉审美意象，崛 语言清新，赋予音韵美，对新诗发展做出巨大贡献。 题目4 《牛棚杂记》 《牛棚杂记》：作者季羡林，是一部亲历的“文革”及时， 十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？ ”对曰：“可。” 阖庐曰：“可试以妇人乎？ ”曰：“可。”于是许之，出宫中 美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为 队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？ ”妇 人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右， 视右手：后，即视背。妇人曰：“诺。”约束既布，乃设仍 钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约 束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇 人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既 已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从 台上观，见且斩爱姬，大骇。趣使使下令曰：“寡人己知将 军能用兵矣。寡人非此二姫，食不甘味，愿勿斩也。”孙子 H： “臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后 跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵 既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。” 吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒 好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙了能用兵，卒以为将。 西破强楚，入郢：北威齐、晋，显名诸侯；孙子与有力焉。 答：孙武是齐国人.以兵法进见吴国国王阖庐.阖庐 说:你的十三篇兵法，我都看过了，可以用来小试一下练练 兵吗冋答说：”可以?”阖庐又问：可以用妇人来试试吗” 孙武回答:〃可以? 于是吴王允许派出宮中美女一百八十人.孙武把她们 分为两队,让吴王宠爱的两个妃子分任队长，命令所有的人 都拿着戟.向她们卜.令说:你们知道你们的心，背和左右手 吗妇人冋答说：”知道.孙武说：“向前，就看心所对的方 向;向左,看左手方向；向右,看右手方向；向后，就看背的方 向.”妇人说:”是.”军法纪律己经宣布完了，于是又设立起 军中的刑具，然后又三番五次地讲解纪律.于是才击鼓传令 让她们向右看，宫女们放声大笑.孙武说:”纪律不明确，屮 述的命令不能让人熟记在心，这是将帅的罪过.”于是又三 番五次地宣讲纪律命令而后击鼓传令向右，宫女们仍旧大 笑不止.孙武说：纪律不明确，申述的命令不能让人熟记在 心，是将帅的罪过；既然己经明确了却不依照法令去做，这 就是下级士官的罪过了.”说着就预备将左右两个队长推出 斩首.吴王从台上看到自己的两个爱妃将被斩首，大为惊骇, 赶忙派遣使者传令说:我已经知道将军您能用兵了.我如 果没有这两个妃子，吃东西都没有味道，希望不要斩杀她 们.”孙武说：我既然已经受命为将，将在军，君命有所不 受.”说完就把两个队长斩首示众. 任用下一名为队长，于是又击鼓发令.宫女们左右前后 跪起都符合军令要求，没有再敢出声嬉笑的了.于是孙武派 遣使者报告吴王说：”队伍己经操练整齐，大壬您可以下来 校阅，只要是您想要用到她们的地方，即使要她们赴汤蹈火 也是可以的.”吴王说:”算了，你回屋吧,我不想下去看?”孙 武说：”大王您仅仅是喜好兵法的言辞，并不能把它们