高中物理选修34教案(人教版).docVIP

高二物理选修3-4教课设计 11、1简谐运动 一、三维目标 知识与技术 1、认识什么是机械振动、简谐运动 2、正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线 过程与方法 经过观察演示实验，概括出机械振动的特色，培育学生的观察、概括能力感情态度与价值观 让学生体验科学的奇异，实验的乐趣 二、教课要点 使学生掌握简谐运动的回复力特色及相关物理量的变化规律 三、教课难点 偏离均衡地址的位移与位移的看法简单混淆；在一次全振动中速度的变化四、教课过程 引入：我们学习机械运动的规律，是从简单到复杂：匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动，今日学习一种更复杂的运动——简谐运动 1、机械振动 振动是自然界中广泛存在的一种运动形式，请举例说明什么样的运动就是振动？ 细风中树枝的颤动、心脏的跳动、钟摆的摇动、声带的振动这些物体的运动都是振动。请同学们观察几个振动的实验，注意边看边想：物体振动时有什么特色？ [演示实验] （1）一端固定的钢板尺[见图1（a）]（2）单摆[见图1（b）] （3）弹簧振子[见图1（c）（d）]（4）穿在橡皮绳上的塑料球[见图1（e）] 1 发问：这些物体的运动各不相同：运动轨迹是直线的、曲线的；运动方向水平的、竖直的；物体各部分运动状况 相同的、不一样的它们的运动有什么共同特色？ 概括：物体振动时有一中心地址，物体（或物体的一部分）在中心