智慧教育典型案例：“互联网+教育“，让沟通零距离.docxVIP

“互联网+教育” ，让沟通零距离 杭州市大关小学 陈益杰 摘要： 同步课堂是基于互联网下现代化信息技术的先进教学手段，是促进区域教育共同发 展，实现城乡教学资源共享，优化教育教学资源分配，解决城乡师资不足问题，加强校际互 动交流的有效途径。同步课堂教学的应用，是现代化信息技术发展与新课改要求的必然趋势，也是符合时代发展的产物，有助于提高学生的学习积极性，提高教师信息化教学水平，促进 师生全面素质的提升。 关键词：同步课堂；资源共享；互联网；信息化教学 一、案例背景  1.资源共享促成的结对工作。优势资源的共享，促进共同进步是结对的目的，结对响应 浙江省千校结对帮扶工作，杭州市大关小学于 2017 年与桐庐县莪山民族小学顺利结对。大 关小学在课堂教学、教育管理、学生活动、教育科研等方面具备更多优势，而莪山民族小学 作为畲族第一乡的少数民族学校，办学特色鲜明，葫芦文化更是远近有名，但师资力量较为 薄弱、研修活动缺乏团队力量的问题也较为明显。 2.时间空间产生的同步问题。两校相距 120 公里，传统“送教到校”的帮扶方式，无法满 足需求，不仅时效低，效果差，也耗时耗力，无法真正做到教育“同步”，这个问题也在不断 困扰了两校的师生。 3.信息技术推动的方式变革。如今信息技术的不断发展，基于互联网的线上同步课堂，让教学共研、让资源共享、让信息互通、让师生互动能不再局限于空间