2022-2023高中语文 第一单元 3 实践是检验真理的唯一标准课件 部编版选择性必修中册.pptxVIP

第一单元　社会科学与文化论著研习;3．实践是检验真理的唯一标准;1．文化传承：理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。 2．思维发展：了解时政评论类文体特点，学习议论文破立结合的论证方法。 3．思维提升：用历史事实和亲身经历印证本文的观点，并学习运用相关理论对问题进行辩证分析。 ;学习任务2;学习任务1　时政文本阅读与交流;冬夜读书示子聿 [南宋]陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ;【赏析】　这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只???这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。 ;一、积累词语 (一)近义词 1．制定·制订 ; 同：两者都有“创制、拟定”的意思。 异：“制订”即拟订，意思是起草、设计，强调的重点是从无到有的创制过程，比如“制订理财方案”。“制订”的对象，因为是初创的，所以常常是临时的、易变的，约束与适用的范围比较小。 ; “制定”即拟定，意思是把起草、设计的内容确定下来，强调的重点是创制的内容已经成为规定，轻易不可移易，比如“方案早已制定，关键在于落实”。“制定”的对象，则因为是确定不变的，所以常常是长期的、稳固的，约束与适用的范围比较大。 可以说，“制定”的含义比“制订”多，用简单的等式，可以大致表示为：制定＝制订＋成为规定。 ; 即学即练　　(1)研究问题、_______政策、推动工作，必须进行全面深入的调查研究。 (2)应当建立老年人危急重症的抢救与转诊制度，_______相关预案，服务人员及时识别病情危重状态，确保急危重患者及时救治和转院。 ;2．原型·原形 同：两者都含有原来的意思。 异：“原形”有两层意思，一是指原来的形状，如：地球最老古树重现，原形类似现代棕榈树；二指本来面目(含贬义)，如：原形毕露、打回原形。 而“原型”的意思是原来的类型或模型，特指叙事性文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 ; 即学即练　　(3)这位年近九旬的老人，是电影《上甘岭》中卫生员王兰的_______之一，曾在上甘岭战役中荣立二等功。 (4)不仅一些银行和资产管理公司高管纷纷落网，一些监管“内鬼”也在高压态势下现出_______。 ;(二)成语 1．拨乱反正：_____________________________________________ ______ 2．五花八门：_____________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．自吹自擂：_______________________________________ 4．无稽之谈：___________________ 5．层出不穷：_______________________________ ; 即学即练　　给下面句子中加点的成语正确的打“√”，错误的打“×”。 ;√　; 二、积累文体知识 特约评论员文章 是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地层开论述，强调理论的系统性和严密性。 ;关于真理标准的大讨论 1976年10月，中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”(即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”)错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。 ;针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。1977年7月，党的十届三中全会恢复了邓小平在党内、政府和军队中的全部领导职务。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。这一时期，中央党校也作出规定，研究党的历史要遵守两条原则，一是完整地准确地理解毛泽东的有关指示，二是以实践为检