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大班健康健康日爱牙日爱眼日爱耳日教案反思 1、班健康健康日爱牙日爱眼日爱耳日礁思 活动目标： 1.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的节日。 2.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日的具体日期，说出眼睛、耳朵、牙齿的重要性。 3.增强保护自己身体器官的意识。 4.助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的助。 5.体验游戏的快乐。 活动准备： PPT 课件 活动过程： 一.出示卡通形象，念谜语，猜测五官，引起幼儿星期。 1.教师念谜语，幼儿猜测。 2.教师出示五官形象的图片。 二.讨论五官的重要性，应该如何保护，引出健康日。 1.眼睛、耳朵。牙齿这些器官有什么重要的作用? 教师小结：五官很重要，我们的眼睛看东西，没有眼睛就看不见周围的一切;我们的耳朵听声音，没有耳朵就听不见周围的一切;我们的牙齿吃东西，没有牙齿我们吃东西咬不动。 2.我们应该怎样来保护我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 教师小结：我们可以通过多吃营养 明目的食物、在光线充足的地方看书、合理用眼 注意休息、增加体育锻链保护我们的眼睛;可以通过定期看 耳医、不用锋利的物体扣耳朵、寒冷时 带耳罩、听舒缓的音乐，避开噪音来保护耳朵;可以通过早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食、定期看牙医来保护我们的牙齿。 三.了解健康日的由来，知道健康日的具体日期。 1.眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了提醒家好好保护它们，所以设立了专门的节日，叫做健康日。 教师出示爱眼日、爱牙日、爱耳日的图片，告诉幼儿这些都是健康日。 3.和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体时间联系起来。 爱耳日3 月 3 日爱眼日6 月 6 日爱牙日9 月 20 日 4.判断对错，巩固幼儿对保护眼睛、耳朵、牙齿的重要性的认识。出示图片，引导幼儿说说图片上小朋友的做法对还是错?错在哪里? 5.指导幼儿观察海报，了解海报的特点。 教师小结：海报色彩艳丽，主题突出，让人一看就明白宣传内容，能够引起人们对宣传内容的重视。 活动延伸： 启发幼儿设计健康日宣传海报，倡导家一起保护自己身体的器官。 课后思： 针对教育目标，首先以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。 作为班幼儿，我在孩子已有经验的基础上，通过提问引导幼儿逐步说出各器官的重要性以及应该如何保护，为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于没有全面引导幼儿认识到保护不好各器官会给我们带来怎样的麻烦。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 2、班健康礁健康日 活动目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和家一起制作健康日的宣传栏。 愿意向家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。 活动准备： 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要，引出健康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。 五、组织幼儿讨论，加深认识。 启发幼儿设计健康日宣传栏。 3、班半日礁礁班老师的半日计划 一、生活活动 1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。 2、在