部编版（2016） 九年级上册 第一单元《艾青诗选》作业设计.docx

部编版（2016） 九年级上册 第一单元《艾青诗选》作业设计 【教材简析】 重点： 九年级上册第一单元单元是诗歌单元。主要从鉴赏、朗诵、创作三个维度进行学习。《艾青诗选》安排在这个单元五首诗歌的学习后，可以很有效的检验诗歌的学习效果。 难点： 《艾青诗选》汇集了艾青从青年到晚年近90首诗歌，时间跨度近五十年，空间跨度从中国的土地、监狱到智利的海峡。诗歌内容丰富，时间、空间跨度大，造成学生对艾青诗歌难以形成一个整体的了解。 【课标要求】 《义务教育语文课程标准》：“七到九年级学生，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。” 【设计理念】 名著阅读是新教材非常重视的一个环节。但课本当中名著阅读章节只有一些读书方法的指导，没有作业设计的呈现。那么，如何能监督、检验学生的阅读的质量呢？这是摆在每一位授课教师面前的一个急迫需要解决的问题。而通过作业的形式可以起到诊断、巩固、学情分析等作用。 【设计目标】 1、独立阅读，尊重学生独特的阅读感受和体验，让学习真正发生。 2、让学生在自主学习和小组活动中进行探究，挖掘《艾青诗选》中的情感价值。 3、实践活动中消化知识，强化对理论的认知，更深入地体会诗歌的情感。 4、让学生利用诗歌单元所学习的方法，把诗歌和生活建立联系，让写作变得更有意义，在活动中收获体验，丰富情感。 【设计特色】 作业分为必做和选做两部分，考虑到不同层次学生的完成度。注