《记梁任公先生的一次演讲》教案++2022—2023学年人教版高中语文必修一.docx

愿我们的教育，善待手持戒尺眼中有光的老师； 愿我们的孩子，拥有心怀敬畏不丢信仰的人生。 记梁任公先生的一次演讲 【教学目标】 1、整体把握全文，理清文章从整体到局部的写作思路，以及通过叙事表现人物及夹叙夹议的写作手法； 2、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法； 3、培养学生感悟、分析文章的能力和边阅读边标注旁批的好习惯； 4、课外搜集梁启超事迹，以全面感受他的人格魅力，学习梁启超先生的优秀品格。 【教学重点】 1、引导学生学习在叙事中表现人物的方法，着重分析第一、四、八自然段； 2、适当补充课外资料，如《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》的相关材料，激发学生想象，更好地体会人物演讲时的形象、性格，以进一步了解梁任公先生忧国忧民的爱国情怀。 【教学难点】 1、学习如何在叙事中加入自己的感受和评论的写法； 2、品味文章的语言，准确地把握梁任公先生的形象和性格特征。 【教学方法】探讨法、引导法、点拨法相结合 【课前准备】多媒体课件、教案、课本 【课时安排】一课时 【教学过程】 第一板块：认识梁任公 一、新课导入 李宇春有一首歌叫《少年中国》，歌中有这样一句词：“少年强那中国一定也很棒。”其实早在上个世纪，正当我们华夏处于孱弱挨打地位时，有一位先驱就曾满怀豪情与希望地说出了类似的壮语：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。” 这个人是谁？——梁启超。今天我们就随着作者梁实秋穿越时空来领略梁启超先生的演讲风采。一起学习《记梁任公先生的一次演讲》。 二、介绍梁任公 这里的梁任公就是梁启超。有谁了解梁启超的情况吗？（公车上书、戊戌变法、云南起义、康梁等等。） 梁启超（1873——1929年），广东新会人，中国近代维新派领袖，学者，自卓如，号任公，又号饮冰室主人。是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代“百科全书”式的文化巨匠之称。经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，主要包括政治和学术两个方面。 1895年同康有为一起“公车上书”，1898年入京，参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷组织护国军反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面。 他曾经倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文，流利畅达，感情奔放，代表作《少年中国说》，晚年在清华学校讲学、著书立说，其著作合编为《饮冰室合集》。这是他作为学者的一面。 1891年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受康有为的思想学说并由此走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。 1895年追随康有为发动“公车上书”， 1898年参与“百日维新”，“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反对袁世凯称帝 ，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师。担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。 补充：饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌变法后逃亡日本，用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心境。 三、作者简介 梁实秋，散文家，文学评论家，翻译家,浙江余杭人。1915年就读于清华大学。1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文和小品著称，风格风趣幽默、朴实隽永。著作有散文集《雅舍小品》、翻译《莎士比亚全集》、编撰《远东英汉大辞典》。 四、写作背景 1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华大学做了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是对那次演讲所做的一篇评论性文章。 第二板块：走近梁任公 一、教师朗读课文，学生边听边思考 1、“演讲”是文章的关键词，如果让你为梁启超先生的这次演讲出一则海报，大家准备怎么拟写？ 明确： 主讲人：梁启超 题目：《中国韵文里头所表现的情感》 时间：民国十年左右 地点：清华学校高等科楼上大教堂 2、本文是记演讲，还是记人？ 明确：这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对梁任公先生的崇敬之情。 二、评点文章，深