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小学数学研究性学习课题实施方案 小学数学研究性学习课题实施方案 一、课题的提出 1.社会背景 随着信息时代的到来，知识经济——以知识为基础的新的经济形态正成为不可阻挡的世界潮流。为了适应科学技术飞速发展和不断加快的知识更新进程，终身学习成为当今社会发展的必然趋势。这就要求我们培养出来的学生必须具有较全面的能力来适应终身学习。站在时代的高度，未来的劳动者必须善于终身学习，善于获取信息，善于知识更新，而要让教育对象具备这些关键能力，就必须变革单纯接受的学习方式。倡导旨在克服单纯接受学习弊端的研究性学习，是新时代教育改革的必然选择。 2.学校背景 我校地处农村小学，所辖14所村完小，拥有多媒体教室、标准化实验室、语音室、图书室等功能齐全的现代化教学设施。学校有120个教学班，教职工236名，其中小学高级教师123名，市县级学科带头人6名，省级骨干教师18名。全镇小学共有5000余学生，要让这些学生全面和谐发展，能够自主获取知识，成长为个性特长鲜明的一代新人，这是一个十分艰巨的任务。本课题的研究旨在充分利用现有的教学资源，探究一种能张扬学生个性，能自主获取知识的学习方式。 3.教与学的现状 一是从教师本身看，传统的“教师是知识的传授者，学生是知识的接受者”的旧观念至今仍影响着一部分教师，“以学生发展为本”的教育理念还未被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为。以学生考分高低对教师