幼儿园：《认识时钟（计算）》.docVIP

《认识时钟（计算）》 教学目标： 1、进一步掌握钟面的结构，?知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，学会看整点。? 2、教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 活动过程： 一、听声音引出 师：孩子们，老师今天带来一件宝贝，请你用耳朵听听并猜猜它是什么。 二、了解时钟与人类生活的关系? 1.提问:你在哪里见过钟？钟是用来做什么的?钟对我们有什么帮助? 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。?小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 三、了解、巩固钟面的基本结构 1、圆圈要变成时钟，缺了什么？（时针、分针、数字） 2、上面有哪些数字？是怎样排列的？ 3、出示时针与分针，让孩子区分、比较，加强对时针、分针的了解。 4、出示完整钟面，让孩子观察，印证孩子的回答。 四、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。 ???时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备— 开始！（教师操作钟表）。 总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。 五、结合时钟认识整点。 1、教师：钟表我们已经认识了，那怎么来看时间的呢？ 出示钟面1、2问：这是几点钟，为什么？ 比较钟面1、2问：两个钟什么地方一样？什么地方不一样？ 2、游戏：老狼老狼几点了 教师当老狼，孩子当小羊。十二点老狼就会出动（玩2~3次）巩固对整点的认识。 六．认识电子钟 师：看屏幕，谁来说说这个电子钟钟面上的时刻？你是怎么知道的？ 师：电子钟钟面上的时间是用数字直接显示的，如果两个小圆点后面是2个0，前面的数是几就表示几时。 七、时钟与幼儿园生活相结合 八、幼儿操作，教师巡回观察。 九、展示结果，师幼共同检查。 延伸活动? 提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。