北师大版三年级上册《搭配中的学问》教学设计含教学反思.docxVIP

北师大版三年级上册《搭配中的学问》教学设计含教学反思 【教学内容】 小学数学（北师大版）三年级上册76～77页 【教材分析】 本节课学习在两类不同的对象之间进行搭配的问题，属于排列与组合问题中比较简单的组合类型的问题，在日常生活中应用广泛。教科书精心选择了生动有趣的现实素材，分层次、有步骤地展开学习，在观察、操作、想象、实验等活动中，引导学生初步学会有条理地思考并解决有关搭配的现实问题，初步获得有关搭配的活动经验。 【学情分析】 本节课《搭配中的学问》是北师大版三年级上册数学好玩板块的内容。它是在学生已经接触一点排列与组合知识的基础上，继续让学生通过观察，猜测，实验等活动找事物的内在联系。通过搭配活动以及同学之间的交流，探讨，培养学生符号意识，体验合作学习带来的快乐。激发学生学习数学的兴趣。 【教学目标】 1.结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。 2.在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。 3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。 【教学重点】 1.结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。 2.在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。 【教学难点】 在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。 【教学过程】 一