班主任_宝宝班主题活动实施反馈表 .docxVIP

主题活动实施反馈表 主题： 《我上幼儿园》 反馈者：倪建萍、高梁未 主题活动实施的前期，幼儿的前知识、前经验准备情况（亲子是怎样收集资料和相互学习的，以及孩子主动参与搜寻资料、查找资料、收集材料的过程） 通过开学前的家访和玩小组游戏让幼儿有了初步认识幼儿园老师和小朋友，对老师和小朋友有好感和好奇心。 主题活动实施过程中，发现了什么问题？（幼儿的典型活动分析或者是幼儿的具体问题呈现以及解决过程）等等。 我班幼儿主题实施过程中发现部分孩子表述能力上有所欠缺，集体教学活动时大部分倾听习惯较差，喜欢插嘴。 解决过程；对于课堂纪律较好的孩子，老师在课堂上直接点名表扬，奖励小红花，以起到榜样作用。 哪些活动可以删除、替换、增加，从而使主题性、系统性更强？ 在一日活动中自由活动时间里，教室里可以增加一些音乐，循环播放《我爱我的幼儿园》、《宝宝树》等温馨或者欢快的音乐，以及《老师像妈妈》、《快乐的一天开始了》等儿歌录音，让幼儿感受幼儿园里的温馨氛围。 在具体实施中，根据幼儿的哪些兴趣点，生成了哪些活动？ 在实施过程中，我班幼儿对滑滑梯比较感兴趣从而生成了讲故事、看绘本的活动。通过讲故事、看绘本知道了幼儿园里有大滑梯，还有其它好玩的玩具。 整个主题过程中，幼儿学习品质的提升分析。 通过主题《我上幼儿园》，现在孩子们的情绪逐渐稳定，开始喜欢上幼儿园，从不认识到成为伙伴、朋友。刚入园时幼儿没有集