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合理配置教化资源 努力实现教化公允 ——浅谈贫困山区如何实现教化公允 大竹小学 校长 王达山 教化公允是社会公允的重要基础。坚持教化公益性质，加大财政对教化投入，规范教化收费，扶持贫困地区、民族地区教化，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女同等接受义务教化。 ——摘自《十七大报告》 大力促进教化公允，合理配置教化资源，重点向农村、边缘、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教化，提高家庭经济困难学生资助水平，主动推动农夫工子女同等接受教化，让每个孩子都能成为有用之才。 ——摘自《十八大报告》 教化公允是社会公允价值在教化领域的延长和体现，包括