01全等三角形分析和总结.docx

红城教育培训学校数学教研组制作 制作人：汪皞 监制：汪校长 黄校长 童老师 红城教育培训学校暑假初二衔接班全等三角形专题（一） 姓名： 如图，OP 平分?MON , PA ? ON 于点 A ，点Q 是射线OM 上的一个动点，若 PA ? 2 ， 则 PQ 的最小值为（ ） A.1 B.2 C.3 D. 4 QP Q P O A N （第 6 题） 如图所示，两块完全相同的含 30°角的直角三角形叠放在一起，且∠DAB=30°。有以下 3四个结论：①AF⊥BC ；②△ADG≌△ACF； ③O 为 BC 的中点； ④AG：DE= ：4，其中正 3 确结论的序号是 .（错填得 0 分，少填酌情给分） 如图，在 Rt△ABC 中，∠BAC=90°，AC=2AB，点 D 是 AC 的中点，将一块锐角为 45°的直角三角板如图放置，使三角板斜边的两个端点分别与A、D 重合，连结BE、EC． 试猜想线段BE 和 EC 的数量及位置关系，并证明你的猜想． AD A D B C 八（1）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案： （Ⅰ）∠AOB 是一个任意角，将角尺的直角顶点P 介于射线 OA、OB 之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N 重合，即PM=PN，过角尺顶点P 的射线OP 就是∠AOB 的平分线. （Ⅱ）∠AOB 是一个任意角，在边 OA、OB 上分别取 OM=ON，将角尺的直角顶点 P 介于射线OA、OB 之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N 重合，即PM=PN，过角尺顶点P 的射线 OP 就是∠AOB 的平分线. 方案（Ⅰ）、方案（Ⅱ）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由. 在方案（Ⅰ）PM=PN 的情况下，继续移动角尺，同时使PM⊥OA，PN⊥OB.此方案是否可行？请说明理由. 5．（2010 湖南娄底）如图 10，在四边形 ABCD 中，AD∥BC，E 为 CD 的中点，连结 AE、BE，BE⊥AE，延长 AE 交 BC 的延长线于点 F. 求证：（1）FC=AD； （2）AB=BC+AD 6．（2010 江苏扬州）电子跳蚤游戏盘是如图所示的△ABC，AB=6，AC=7，BC=8．如果跳 蚤开始时在 BC 边的 P 处，BP =2．跳蚤第一步从 P 跳到 AC 边的 P （第一次落点)处，且 0 0 0 1 1CP =CP ；第二步从 P 跳到 AB 边的 P （第一次落点)处，且 AP =AP ；第三步从 P 1 1 0 1 2 2 2 跳到 BC 边的 P （第三次落点)处，且 BP =BP ；……；跳蚤按上述规则一致跳下去，第 n 次落点为 3 Pn（n 为正整数），则点 P  2007 3 与P 2010 2 之间的距离为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 PA P P 2 1 B P P C 0 3 第 8 题 7．（2010 安徽蚌埠）在?ABC 中，D、E 分别是 BC、AC 上的点，AE ? 2CE, BD ? 2CD ， AD、BE 交于点 F ，若 S?ABC ? 3 ，则四边形 DCEF 的面积为 。 8．（2010 安徽蚌埠）三角形纸片内有 100 个点，连同三角形的顶点共 103 个点，其中任意三点都不共线。现以这些点为顶点作三角形，并把纸片剪成小三角形，则这样的三角形的个数为 。 9.（2009 年济宁市）观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第 5 个大三角形中白色三角形有 个 ． 第1个 第2个 第3个 10、（2009 临沂）数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形 ABCD 是正方形，点 E 是边BC 的中点．?AEF ? 90 ，且EF 交正方形外角?DCG 的平行线CF 于点F，求证：AE=EF． 经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB 的中点 M，连接 ME，则 AM=EC， 易证△ AME ≌△ECF ，所以 AE ? EF ． 在此基础上，同学们作了进一步的研究： 小颖提出：如图2，如果把“点E 是边 BC 的中点”改为“点E 是边 BC 上（除 B， C 外）的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AE=EF”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由； 小华提出：如图3，点 E 是 BC 的延长线上（除C 点外）的任意一点，其他条件不变，结论“AE=EF”仍然成立．你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由． DFFDD D F F D D F ECGB EC E C G B E C G B 图 1 图 2 图 3 11、（2009 年牡丹江）已知 Rt△ ABC 中， AC ? BC，∠C ? 90?，D