清晰明了，严谨有序——数学活动的设计和组织策略 论文.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 清晰明了，严谨有序——数学活动的设计和组织策略 论文  我们组织的数学活动大多分为集体活动和分组活动两大部分。在这两大活动的设计和组织方面，我们举行 了有益的探讨，下面就其中的有的问题谈谈体味。  一、集体活动的设计  数学集体活动的主要目标是协助幼儿理解重点和难点，了解并掌控活动的规章和办法。为此，应当特殊重 视以下两个方面。  （一）提供相宜的教具  数学活动的教具应当在形象美观的基础上，特殊注重详细化和明朗化。普通来说，教具要有利于突出重点 ，簇拥难点，排解不须要的干扰因素，具有可操作性。  例如，大班“交集分类”活动的重点是让幼儿理解两个集合相交部分的含义。我们设计了两个纸圈，它们 各代表一个集合。先将这两个纸圈分开摆放，让幼儿结合已有些学习阅历——按特点标记分类——在这两个纸 圈中摆放相应的图形片，然后移动一个纸圈使之与另一个纸圈相交，引领幼儿发觉两圈相交部分的图形片同时 具有两个集合的特点。用这样的教具来演示，能够使幼儿循着较为清楚的思路来理解、接受：第一步，对两个 集合各自的特点举行确认，从而产生一种清楚明白、确信不疑的心态；其次步，利用移动→相交的过程，幼儿 “发觉”了相交部分，并理解其中的图形片既具有各自集合的特点，又在某一方面具有另一个