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教学设计方案合集 教学设计方案合集 7 篇 教学设计方案 篇 教学设计方案 篇 1 教学目的： 教学目的： 1、能有感情地朗读课文。 1、能有感情地朗读课文。 2、教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋，解决问题。 2、教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋， 解决问题。 教具准备：教学挂图、小黑板 教具准备：教学挂图、小黑板 教学过程： 教学过程： 一、看图，学习第 一、看图，学习第 1 自然段 1、有一天，司马光和小朋友来到了什么地方？干什么？ 1、有一天，司马光和小朋友来到了什么地方？干什么？ 2、自读第 2、自读第 1 节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、 关键人物。 3、再指名说说假山、水缸的位置。 3、再指名说说假山、水缸的位置。 4、指导朗读。 4、指导朗读。 二、学习 二、学习 2～3 自然段 1 1、这时发生了什么事？自读第 2 节。 2、出示句子。有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了 2、出示句子。有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了 大水缸里。 大水缸里。 （1）这时情况怎么样？谁来读？ （1）这时情况怎么样？谁来读？ （2）语汇议：是否读出了危险的语气。 （2）语汇议：是否读出了危险的语气。 （3）指导诗词：一不小心。 （3）指导诗词：一不小心。 （4）指读，个别读，章读。 （4）指读，个别读，章读。 3、在这危险紧急关头，